第八章 个性与个性倾向性本章要点：1、个性的概念以及组成2、需要的概念以及需要层次理论3、动机的概念及其动机的功能 4、动机与需要的关系5、动机与活动效率6、学习兴趣的培养个性是心理学研究的一个重要领域，教师学习个性理论，掌握学生个性心理的特点，有助于因材实施，培养学生健全的个性，使学生的个性得到充分的发展。第一节 个性的概述一、个性的概念个性一词是从英文“personality”翻译过来的，亦可译为人格。最初源于拉丁语Persona，原意是指古希腊戏剧中演员所戴的面具。所谓面具就是演戏时应剧情需要所戴的或化妆的脸谱，用来表现剧中人物的身份和性格。就如我国京剧有大花脸、小花脸等各种脸谱一样，用来表现各种性格和角色。心理学沿用面具的含义，转意为个性。其中包括了两个意思：一是引申为一个人在生命舞台上所扮演的各种角色时表现出来的种种言行，是个性所具有的“外壳”，它表现出一个人外在的个性品质。二是指一个人由于某种原因不愿展现的心理成分，即面具后的真实自我，这是个性的内在特征。在心理学中，一般认为，个性是个人在自然素质的基础上，在一定的社会
