任务驱动法训练实验目的1.能设计一节信息技术课教学任务驱动法应用的教案。2.掌握任务驱动教学法的应用，完成一节课讲授。3.能评价任务驱动教学法的任务设计与驱动过程的设计。实验器材多媒体计算机、windows 2000 server操作系统、摄像机、录像机、数字电视。实验学时 4学时原理与基础知识1.任务驱动教学法主张教师将教学内容隐含在一个或几个有代表性的任务中，以完成任务作为教学活动的中心；学生在完成任务的动机驱动下，通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，需要解决哪些问题，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在老师的指导、帮助下，通过对学习资源的主动应用，在自主探索和互动协作的学习过程中，找出完成任务的方法，最后通过任务的完成实现意义的建构。具体应用到信息技术的教学，则要求我们从一个个学生喜闻乐见的典型的信息处理任务出发(例如，文字处理软件的教学，可通过编辑一篇文章、一个通知、一份板报、一份简历等任务来掌握信息处理的有关技能)，引导学生在自主探究、协作交流的过程中完成任务，从而培养学生获取、加工、表达、交流信
