三年级地方教学计划.doc

鹤山乡中心小学学 科 教 学 计 划年 度 2013-2014 年 级 三 学 科 地方 任课教师 孙文晶 时 间 二一三年九月地方学科教学计划一、 教师、学生情况分析 教师自身的分析包括教学本年级学科的优势、困难和问题预测，对这一学科的了解、学习情况：对学生的分析从定性分析（动机、兴趣、习惯养成、班风、学风、教师对班级的基本评价）和定量分析（上学年或学期考试和考查成绩的数据分析、发现的问题、有利和不利因素、困难和问题预测）两方面进行。三年级共有学生86人。他们整体素质较高，对一切都感到新鲜、好奇。他们活泼好动，但约束力较差。教师要设计一些富有趣味性的探索活动主题，以引起他们的情感共鸣。激发他们的探索欲望。大多数生都出于农村，独生子女较少，家长有五分之二务农，有部分工厂上班，只有少数的家长工作固定，这在家庭教育上有一定的难度。学生父母忙于务农和上班因此，他们均靠在学校教育。 本人第一次教学地方课程，教学经验欠缺