中学英语阅读教学中的学生资源策略培养高中外语组 陈瑶内容摘要：资源策略是新课程改革的亮点。本文首先在分析资源策略的定义和阅读教学理论的基础上，提出了中学阅读教学中培养学生资源策略的意义和重要性。本文还分析和举例说明了资源策略培养的具体方法，并且提出了培养资源策略的一系列建议。关键词：资源策略 英语阅读教学一、前言 善于获得学习资源、充分利用学习资源是英语学习中的一个重要环节。英语教学的特点之一是使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触、学习和使用英语，亲身感受和直接体验语言的运用。英语课程标准（以下简称标准）把学生资源策略的培养列为重要教学工作的重要目标。资源策略也成为了本次新课程改革的一个新亮点。因此，教会学生利用学习资源，传授有效的资源策略，已被当前教育界视为提高学习效率的有效途径及减轻学生负担，大面积提高教学质量的有效措施。二、资源策略的定义与分类1、有关资源策略的观点什么是资源策略？国外理论界对此未有直接的论述。当今，关于资源策略及其相关概念的定义有：OMalley和Chamot(1990)根据信息处理的理论，将策略分为
