中小学教师聘任制之种种不正常现象2005年教育部工作要点中，把“深化中小学人事制度改革，全面推行教师聘任制”作为进一步落实农村教育重中之重的地位、促进基础教育均衡发展的五项重点工作之一。中小学教师聘任原则1、坚持注重实际，任人唯贤，秉公办事的原则。坚持有利于提高教育教学质量，有利于调动教师积极性原则。2、考核和考试相结合。考核内容包括德、能、勤、绩四个方面；考试根据本人教什么考什么的原则，内容包括教育理论，专业知识、教材教法三部分。3、学校和教职工双向选择。要把尊重个人意愿和服从整体需要有机结合，既要考虑学校工作的整体需要，又要尊重教师人个意愿，正确处理好个人和集体的关系。4、平等竞争，择优聘用。学校要把设岗情况、教师职责、教学任务、任职条件、工作目标等公布于众。教职工可根据自己实际情况平等参与竞争，学校择优聘任。5、年龄、学科结构合理。通过聘任，学校教师队伍的年龄结构要趋于合理，满足学校教育教学工作的需要。但是在具体的推行上，因为种种原因，产生了诸多问题:1、聘任制变成了认人制、骗人制和领导包办制：本来聘任制的初衷是希望教师通过双向选择和竞
