第四章 世界古代史教材与知识更新一、课程标准下的“知识地图”这一部分，初中历史课程标准中共列五个专题。人教版新教材将之整合为三个知识单元，即：第一单元，人类文明的开端；第二单元，亚洲和欧洲的封建社会；第三单元，古代文明的传播与发展。下面对这部分的知识网络作一概要梳理。（一）发展概貌与教学要求世界古代史开始于三、四百万年前的人类出现，结束于约公元15世纪，教材将之分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会三个社会阶段。文明出现之前，人类经历了漫长的史前时期。随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五、六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。在奴隶制度衰落和崩溃的过程中，封建制度得以发展和确立，社会经济和文化缓慢地向前发展。在世界古代史时期，各地区各民族创造的古代文明为近代文明的产生与发展奠定了基础。佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。从人类文明出现到15世纪，亚洲、非洲和欧洲之间的接触和交流逐渐加强，美洲和大洋洲则处于基本隔绝的状态。通
