中华文化的勃兴二.doc

课题： 第9课 中华文化的勃兴(二)课型：新授课 年级：七年级 姓名：王洪梅 单位：枣庄市第三十六中学手机： 电子邮箱：wanghongmei7518一、本课教材地位分析：本课主要介绍了春秋战国时期，出现的主要思想家、军事家和他们的思想主张，以及形成的百家争鸣的局面，属于思想文化史。在历史发展中，春秋战国时期正是奴隶社会瓦解，封建社会形成的大动荡时期，诸子百家思想的形成和百家争鸣局面的形成正是社会政治、经济发展到大变革时代的表现，同时百家争鸣也为统治者选择治国之道提供了思想基础。二、课程标准：知道老子和孔子，初步了解“百家争鸣”对后世的深远影响。三、教学目标：知识与能力目标：掌握孔子的思想主张与教育成就；了解老子及诸子百家的思想主张，培养学生在对传统思想文化批判和吸收的前提下，初步形成联系实际、解决现实问题的能力。过程与方法目标：通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史的联系，初步形成历史的整体观。通过编制表格，增强