制成一个尽可能大的无盖长方体形盒子说课稿 北师大版实验教材七年级上册 课题学习一、课题内容介绍： 用一张正方形的纸怎样才能制成一个无盖的长方体形盒子? 怎样才能使制成的长方体形盒子的容积尽可能大?二、教材分析：教材分析之一：背景和理论依据 义务教育数学课程标准内容目标第四部分:“实践与综合运用”, 在79年级，主要以“课题学习”的方式来进行； 加德纳的多元智能理论: 把学生置于一个动态的、开放的学习环境中, 提供多元的、综合的学习机会。 通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式来开发学生自身的多元智能，并养成良好的个性品质。“课题学习”是本册书的最后一课，是数学课程中一个新的学习内容，属于标准的“实践与综合应用”学习领域，在本质上是解决问题的活动。它改变了传统数学课程以学科为中心的体系和直线式的结构，体现了知识的综合性，体现了不同数学内容之间的联系，体现了综合运用多种数学思想方法、手段表示和解决问题的过程，为发展学生综合运用数学知识解决问题的能力提供了很好的素材
