5.2图形的变化教学目标： 1通过图形的“平移旋转翻折”变化，初步探索图形之间的变换关系，培养学生的空间观念；2经历“观察思考探究实践操作”的过程，培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力。教学重点：培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力。教学难点：“旋转”图形的理解。教学策略：任务驱动、情趣探究的教学理念，启发学生主动探究获取知识，主动发现问题，层层推进。学情分析：学生在小学的时候曾经接触到轴对称图形这一感官形象，但是分析这些图形的得因却没有直接接触，所以本节教学的重点应使学生寻找不变化的几何关系，以把握住此类总是折解决方法及解题规律，学生缺乏的是亲身的体验和总结。教学媒体设计：多媒体教室，机机连网，每机安装FlashPlayer软件，Windows操作系统。1元硬币一枚，剪刀一把，卡纸一张。教学过程设计：一、创设情境 1你能将一张长方形纸片沿一条直线剪成两部分，使这两部分既能拼成一个平行四边形，又能拼成一个三角形或梯形吗？通过学生的实践、思
