图形的变化[1](七上).doc

5.2图形的变化(一 ) 盐城市马沟中学 数学教研组教学目标：1、通过动手试验了解平面图形如何通过旋转变化成立体图形，了解点动成线、线动成面的原理。2、了解复杂的图形如何由简单的图形构成的。教学重点：平面图形通过旋转而形成立体图形，简单图形拼成复杂的图形。教学难点：渗透转化思想，培养空间想象能力。教学过程：一、创设情境情境一：（1）长方形纸绕它的一条边旋转1周； （2）直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周； (3)一枚硬币在桌面上竖直快速旋转.它们分别形成怎样的几何体呢？ 情境二：能把一张纸片沿一条直线剪去，然后能组成梯形、三角形、平行四边形吗？二、探索新知 自学课本P152做一做，完成下列活动。活动一：（1）两块相同的直角三角板的相等的边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？说出图形名称。等腰三角形 平行四边形 等腰三角形 长方形 筝形 平行边形复杂图形是由简单的图形复合而成。（2