个性化一对一教学辅导教案学科： 数学 学生姓名 年级 四 任课老师 授课时间 一、 教学内容：小数的性质及大小的比较二、 教学重、难点：小数的末尾可不可以去0，两个小数的大小比较三、 教学过程：知识梳理1. 小数的性质。小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。2. 小数的化简。依据小数的性质去掉小数末尾的0，小数的大小不会改变。3. 小数的改写及整数改写成小数。增加小数位数的前提是不改变小数的大小，只要在小数的末尾添上“0”即可，整数改写成小数，在整数右下角点上小数点，然后根据需要添上“0”。4. 小数大小的比较。先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大典型例题例1：三位同学测量同一本书的宽度，却得到了不同的结果，小雨的测量结果是0.1米，小刚的测量结果是10厘米，而小兰的测量结果却是100毫米，这是怎么回事呢？例2：你能将下面的小数化
