数学学科培训方案授课教师：吴正宪 范存丽一、培训主题小学数学课程标准解读及教师教育教学能力的提升二、培训目标将培训的各个环节紧密联系起来，尤其将现场课与讲座内容结合起来，将课例说透，将讲座内容落实，帮助农村小学教师深入理解新课程标准，转变教育教学观念，提升教育教学能力，在较短的时间内发挥培训的最大效益。三、培训内容1.如何关注远期教学目标和近期目标的结合2.如何使教师关注数学本质，整体把握数学内容3.引导教师关注数学活动的设计4.引导教师关注数学学习习惯的培养四、培训形式1.课标解读与专家答疑相结合培训中，培训专家就课程标准进行专题报告,并就实际教学中问题与培训教师进行面对面的交流。2.教学观摩与教学设计相结合开阔眼界，反思自身教学中问题，提高自身教学能力。五、培训材料小学数学课程标标准解读及案例分析新课程发展的核心理念：为了每一位学生的发展。它的内涵包含三层意思：一是课程要着眼于学生的发展。二是面向每一位学生。三是关注学生全面、和谐的发展。新课
