古诗两首第一课时教学案教学目标：1有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。2认识所、牧等12个生字，会写诗、林等6个字。3正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。4学习古诗所见。初步学会想象画面学古诗的方法。通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。.教学重点：1学习生字词。2能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。教学难点：培养学生的想象力和热爱大自然的感情。课前准备：生字词卡片、背诵一首自己最喜欢的古诗、课件、音乐教学过程：一、激趣导入1老师知道，咱们班的同学学过很多的古诗，也会背很多的古诗，谁愿意把自己最喜欢的一首诗背给大家听？（指名背诵）-展示学生平时的古诗积累2揭题，释题。齐读课题。所见是什么意思？你知道吗？（指名说说）小结：所见-所看见的事物（东西）3出示课文插图投影：所见这首诗，写的就是清代大诗人袁枚在树林边亲眼所见的情景。让我们也来看看图，你能用几句话说说你看到了什么吗？（学生根据插图，说说自己看到的内容。）（
