巴金短文《日月》教学设计.doc

巴金短文两篇（日，月）教案设计一、教案背景1，面向学生：中学 2，学科：语文3，课时：1课时4，学生课前准备：（1）初读课文，理解文章大意（2）自学生字新词，读准生字的读音，查阅生词的意思。（3）查阅资料：巴金；短文两篇的创作背景。【百度百科】巴金简介 创作背景（4）让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题1，引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。2，学习散文诗，及象征手法在本文中的运用3，体会作品表达的思想感情，理解文中表现的作者对人生、对生活的希望和信念，引导学生追求积极奋发、坚韧向上的理想人生人格。三、教材分析巴金先生的散文诗日和月,朴实无华,充满诗意,富含哲理,给人很深的教诲与启迪,被选入人教版课标教材八年级下册的第二单元。该单元所选的五篇课文,都是散文诗。散文诗是