第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 教学目标：知识目标：理解孟德尔一对相对性状的杂交实验及其解释和验证；区别性状分离、显性性状、隐性性状、杂合子和纯合子等基本概念；阐明分离定律并能运用分离定律解释和预测一些遗传现象，并尝试杂交实验的设计；能力目标：通过学习孟德尔一对相对性状的杂交实验过程，体验科学研究的一般过程；通过课前的调查实验和课堂模拟实验培养学生的动手能力和观察、分析、整理归纳能力，学会科学的思维方法；情感态度和价值观目标：通过科学家的事迹，对学生进行热爱科学、献身科学的教育；体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维，逐渐养成敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨求实的科学态度和科学精神；教学重点：对分离现象的解释，阐明分离定律；以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育；运用分离定律解释一些遗传现象；教学难点：对分离现象的解释；假说演绎法；教学过程第一课时一 创设情景，设疑引入人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体
