中学生和谐同伴关系的培育江苏省六合高级中学 采光年前 言 中学生同伴交往指导是学校及家庭教育的盲点，长期以来我们学校和家庭只重视学生的学习，认为学习好一切好，学习好代表一切。作为教师如果能有意识地去把握、探讨、研究中学生同伴关系，并有针对性地加以指导，对学生日后走上社会将有莫大的帮助。同时，如果能恰当地加以利用，则对建立和谐的集体主义班风，培养学生健康向上的人格有着重要意义，这也是进行思想道德教育的一条重要途径。本文分为前言、章节：前言讲述了国内有关中学生同伴关系研究的情况，并指出这些研究未涉及的方面。从而得出了对中学生同伴关系进行深入研究的必要性。第一章阐述了中学生同伴关系的概念、特点、类型和影响；尤其是着重论述了建立和谐同伴关系对中学生的成人、成材的积极作用。意在说明引导中学生建立和谐同伴关系的必要性和重要性。第二章列举并分析了当前中学生同伴关系存在的几个主要问题：过分依赖、不良竞争、对立关系、自我封闭、哥们义气。同时从社会环境、学校教育、家庭影响和学生自身等四个方面探究了存在问题的成因。第三章就如何引导中学生建立和谐的同伴关系做了比较深入的探
