初中作文教学应与家庭教育有机结合【摘要】作文教学与学生家庭生活联系最为密切，语文教师应积极利用作文教学的这种特殊性，以“小手牵大手”的模式积极干预、影响家庭教育，用学生的学牵动家庭去学，用学生的理想去同化家庭的理想，以之促使家长进一步反思反省，努力提高自身素养，端正家庭生存观念，培养健康的审美情操，形成良好的人生观、世界观，并反过来影响学生，促进学生学习，提高学生写作能力，从而达到作文教学与家庭教育双赢的目的【关键词】初中作文教学家庭教育双赢现在，大多数语文教师在教初中学生作文时，往往按照中考或高考评价作文的标准进行教学，要求学生按照一定的写作方法、文体要求、结构特点去写作。这对初学作文的学生来说是很有必要的，但这只是作文教学的初始阶段，当学生掌握了必要的文体知识后，就应该放手让学生去写，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，让他们带着目的、带着任务，走进生活，感悟生活，用自己的眼睛、自己的心灵去感受、理解生活，挖掘生活中最熟悉、最能打动心灵的素材，写真人、记真事，抒真情、谈实感，才能切实提高初中学生的写作能力。要走进生活，感悟生活，其中最关键的是家庭教育这一块。家庭是学
