本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考发挥主体性 做学习数学的主人之探隅 江苏省连云港市赣榆县厉庄中心小学 林玉梅内容摘要:数学教学要关注学生的主体性，如何让我们的学生能成为学习的主人是我们当前值得思考的问题。本文从创设问题情境，让学生乐学；鼓励质疑问难，让学生好问；展开广泛讨论，让学生能说；留下思维空间，让学生会创新等几方面展开论述，认为只有让我们的学生能在充满活力的课堂上乐学好问，能表达会创新，学生才会成为学习数学的真正主人。关键词:数学学习 创情境 多质疑 讨论 留空间现代教育的特征是充分发挥人的主体性，追求人的全面发展。新课程的实施，带给我们全新的数学理念和当前教改精神，以学生全面和谐发展为根本出发点，创造一个有利于学生生动活泼主动发展的教育环境，给学生充分发展的时间和空间，以培养学生的创新意识和创新能力，让我们的学生真正成为学习的主人。一、创设问题情境，让学生乐学习一个充满欢乐的课堂，能给学生提供一个宽松的学习环境。在这样的氛围中学习，能培养学生的自信心，让学生敢于发
