1、第 1 页 第一章 绪 论 一、选择题： 在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。 1.作物进化的基本因素有： ( ) A. 遗传 B. 变异 C. 选择 D. 漂变 2.作物育种的实质： ( ) A. 遗传 B. 作物的进化 C. 选择 D. 作物的人工进化 3.作物育种学的基本理论是 ( )。 A. 遗传学 B. 生物学 C. 植物学 D. 生物进化论 4.在人工选择的过程中，自然选择起作用吗 ? ( )。 A. 不起作用 B起一定作用 C起主要作用 D起有利作用 5.从生态学上讲，一 个 作物品种就是一个（ ）。 A. 地区型 B. 地理型 C. 地域型 D. 生态型 6.在
2、育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些 ?( )。 A系统育种 B抗病育种 C矮化育种 D杂种优势利用 E.辐射育种 7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体，它具有( )。 A遗传性状的相对稳定性 B.遗传性状的相对一致性 C遗传性状的新颖性 D区域性 E时间性 8.作物育种的基本任务是 ( ) 。 A. 研究作物牲状 的遗传规律 B搜集、研究和创造种质资源 C培育作物新品种 D研究育种方法 E研究种子生产技术 二、填空： 1.作物进化与生物进化无本质区别，它们都涉及 、 、 这几个主要因素。 是植物进化的基础， 能够巩固和积累优良的变异， 可使变异向有
3、利方向巩固和发展，形成新类型、新物种。 第 2 页 2.作物育种和良种繁育学研究的对象是 。 三、判断下面各题的正误，正确的划 “”，错误的划 “”。 1.如果是杂交种，在品种标准中，除说明栽培技术要点外 ，还需要说明杂交制种技术。 ( ) 2.农业种子可归纳为三种类型，即真正的种子、类似种子的果实，营养器官。（ ） 3作物育种学又称为人工进化的科学。它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。 ( ) 4生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择 ( )。 5从生态学来讲，一个作物品种就是一个地区型。 ( ) 6. 品种是植物学上的分类单位。 ( ) 7.生产上推广使用的品
4、种可分为常规品种和杂种两大类。 ( ) 四、名词解释 1.作物育种 ;2.作物育种学 ;3.品种。 五、问答题 1简 述作物育种学的主要内容 2. 优良品种在农业作物生产中的重要作用 3. 现代作物育种的特点和发展趋势 第 3 页 第二章 作物的繁殖方式及品种类型 一、选择题 ：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。 1.下列作物群体中属于同质杂合类型品种的是 ( ) ： A. 自交系 B. 纯系 C. 单交种 D. 综合种 2. 有性繁殖的主要授粉方式有 ( ) ： A. 自花授粉 B.异花授粉 C. 常异花授粉 D.天然授粉 3下列作物中授粉方式不同的作物为 ( )。 A小麦
5、 B水稻 C. 高粱 D 豌豆 4自花授粉作物的自然异交率变化范围为 ( )。 A 0 B. 0 5% C.4 D. 0 4% 5异花授粉作物的天然异交率为 ( )。 A 50以上 B 80以上 C 90%以上 D 95以上 6. 下列作物中常异花授粉作物是 ( )。 A豌豆 B蚕豆 C花生 D. 大豆 7自花授粉作物纯系为什么也会产生遗传的变异 ?因为有 ( )的发生。 A. 自交分离 B. 基因杂合性 C. 基因型纯合化 D. 天然杂交和基因突变 8核质互作型雄性不育系的基因型一般可表示为 ( ) ？ A S(MsMs) B S(msms) C F(MsMs) D F(msms) 9核质互
6、作型雄性不育系的保持系的基因型可表示为 ( )。 A S(MsMs) B S（ Sms） C F(MsMs) D F(msms) 10在下列中，核质互作型雄性不育系的恢复系的基因型为 ( )。 A S(MsMs) B S(msms) C F(MsMs) D F(msms) 11作物繁殖方式有 ( )。 A. 有性繁殖作物 B无性繁殖作物 C无融合生殖 D.异交繁殖 E.种苗繁殖 12. 异 花授粉作物，如玉米、白菜型油菜作物的特点是 ( ) 。 第 4 页 A. 天然异交率高 B天然异交率低 C.品种遗传基础复杂 D品种遗传基础简单 E自交衰退严重 13下列作物中的自花授粉作物有 ( )。 A
7、水稻 B. 高粱 C. 小麦 D. 大豆 E. 大麦 14指出下列中哪些是自花授粉作物 ( )。 A小麦 B高粱 C. 大豆 D. 豌豆 E. 油菜 15群体内个体间的基因型相同，但个体内等位基因间是杂合的，这样的品种群体称为 ( )品种。 A同质纯合型 B同质杂合型 C异质纯合型 D异质杂合型 二、填空： 1.下列作物属何种授粉方式作物？水稻 棉花 大豆 甘薯 2.无性繁殖可分为 、 两类。 3. 常异受粉作物和异花授粉作物的异交率分别是 之间和 以上。 4.根据作物的繁殖方式、商品种子生产方法，遗传基础，育种特点和利用形式等，可将作物品种区分为下列类型。 、 、 和 。 5.群体品种包括下
8、面四种：异花授粉 作物的 和 ；自花授粉作物的 ； 。 6.作物品种三性是指： 、 和 三、判断下面各题的正误，正确的划 “”，错误的划 “”。（共 15 题） 1.作物早熟性的程度应以充分利用当季的有利条件夺取高产，又有利于前后茬的收获播种实现全年增产增收为原则。 ( ) 2.小麦是异花授粉作物，其遗传基础复杂。在育种上需将其自交，获得自交系后再用优良自交系杂交。 ( ) 第 5 页 3.异花授粉作物由于高度的自然异交率，群体的遗传基 础较为相同，为同质纯合体，后代能够稳定遗传。 ( ) 4.棉花由于花器较大、种子繁殖系数高，故在利用杂种优势时可采用人工去雄法。( ) 5.自花授粉作物的育种
9、应通过多代自交和选择培育自交系，再经过自交系间杂交获得高度杂合的杂交种。 ( ) 6.优良品种在不同年份相对稳定地保持其丰产性能，决定于品种的抗逆性和适应性。 ( ) 7.自花授粉作物群几乎是纯合型，但是由于 1-4%以下的天然杂交和自然突变的可能，所以群中仍然存在着杂合型和突变类型。 ( ) 8由无性繁殖作物的一个个体产生的后代群体称为无性系。无性系 的个体间在表型上是完全一致的，其基因型也是纯合的。 ( ) 9. 一般自花授粉作物的天然异交率为 0。 ( ) 10. 在自花授粉作物 (如水稻、小麦等 )，由于长期适应了自花授粉，因而一般也有严重的自交衰退现象。 ( ) 11. 运用遗传试验
10、来测定天然异交率时，母本应是具有显性标记性状的材料。 ( ) 12. 群体内个体间遗传组成相同，而个体内等位基因间组成不同的品种称为异质纯合型。 ( ) 四、名词解释 （共 15 题） 1.自交系品种（纯系品种）； 2.杂交种品种； 3.有性繁殖； 4.无性繁殖； 5. 多系品种； 6. 综合品种； 7. 无性系品种； 8.自花授粉 9.异花授粉 10.自花授粉作物 11.异花授粉作物 12.常异花授粉作物 13.群体品种 14.自由授粉品种 15.杂交合成群体 五、问答题 （共 4 题） 1. 作物有哪些繁殖方式 ? 怎样测定作物的自然异交率 ? 不同授粉方式作物有何遗传特点？ 第 6 页
11、2. 作物品种分为那些遗传类型 ?各有何遗传特点？ 3.论述自交与异交的遗传效应？ 4.农作物品种有哪些基本特性？ 第 7 页 第三章 种质资源 一、选择题 ：在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。（共 7 题） 1.大豆 （水稻、芝麻、普通小麦、玉米）起源于下列哪个中心 ( ) ： A. 中国 -东部亚洲中心 B. 印度中心 C. 中亚细亚中心 D. 西部亚洲中心 E、南美和中美起源中心 2种质资源就是指作物的 ( )。 A. 所有品种 B地方品种 C新品种 D一切基因资源 3瓦维洛夫把栽培植物的起源地划分为 ( )个起源中心。 A 6 B 8 C 10 D 12 4作物起源中
12、心学说的创始人是 ( )。 A达尔文 B. 孟德尔 C摩尔根 D瓦维洛夫 5在基因库中按照遗传类型分类为 ( )。 A. 初级基因 库 B次级基因库 C. 三级基因库 D四级基因库 E. 高级基因库 6在近代作物育种中，凡突破性品种的育成均来自 ( )的发现和利用。 A突破性育种新技术 B突破性育种新理论 C突破性育种新方法 D. 突破性特异种质资源 7本地种质资源的最大特点是具有 ( )。 A. 较高的丰产性和稳产性 B较高的抗病性和抗虫性 C较高的适应性 D生产上最熟悉 二、填空 ：（共 4 题） 1.品种资源的保存方法分 、 、 、 。 2.下列作物 起源于什么中心？ 第 8 页 大豆
13、玉米 普通小麦 马铃薯 陆地棉 。 3.根据种质资源的来源不同，可将种质资源划分为 、 、 、 等四个类型。 4.品种资源贮藏保存的条件是必须 、 。 三、判断下面各题的正误，正确的划 “”，错误的划 “”。 （共 10 题） 1.地方品种对当地条件具有最大适应性，能保持比较稳定的产量和一定的生产水平。可以从中评选 出地方良种。也用作选育新品种的原始材料。 ( ) 2.实践表明，在育种过程中，能否准确地选择原始材料，决定于发掘和掌握品种资源的数量和质量，以及对其研究的广度和深度；育种工作能否有突破，则决定于关键性基因资源的发现和利用。 ( ) 3.本地品种资源对本地的自然和栽培条件具有高度的适
14、应性，对当地不良气候条件和病虫害有较强的耐性和抗性。 ( ) 4.外地品种一般对本地区的适应性较差，必须经过试验，才能决定利用与否和如何利用。 ( ) 5.品种资源收集的步骤是先收集本地区有关作物品种，再根据育种目标要求， 有目的，有计划，有重点地从外地转引某一方面或某几方面具育种目标性状的材料。( ) 6.收集品种资源的方式有国内外考察收集、发信征集和单位之间彼此交换材料等。 ( ) 7.不同的种质资源类型具有不同的遗传特点及利用价值。本地品种资源的主要特点是具较突出的丰产性。 ( ) 8. 作物种质资源包括育种及遗传研究中可利用的一切基因资源，它是作物育种的理论基础。 ( ) 第 9 页
15、9. 外来种质资源一般不具有良好的丰产性，但它可以带来丰富的新遗传特性，因而也是育种重要的种质资源。 ( ) 10. 在作物的起源中，多样性中心必然 是起源中心。 ( ) 四、名词解释 （共 1 题） 1.种质资源： 五、问答题 （共 5 题） 1.简要回答 作物种质资源工作的重要性？ 2.作物种质资源工作的主要内容？ 3.简要说明常见农作物（玉米、大豆、水稻、陆地棉等）起源中心。 4.说明按亲缘关系、来源种质资源的分类？ 5简述种质资源保存的方式？ 第 10 页 第 四 章 育种目标 一、选择题： 在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。 1.现代农业对作物品种性状的要求有？ (
16、 ) A. 高产 B. 稳产 C. 优质 D. 适应性强 E. 抗病 2.下 列哪些性状适应机械化操作？ ( ) A. 株型紧凑 B. 生长整齐 C. 结实部位适中 D. 落粒 E. 成熟一致 3. 制定作物育种目标应当 ( )。 A. 全面 B详细 C抓主要矛盾 D灵活机动 二、填空： 1. 作 物 育 种 目 标 的 主 要 内 容 一 般 包括 、 、 、 、 。 2. 育种目标中，高产是最基本的目标之一，在现代育种中，国内外是从 、 、 三个不同的方面入手来提高作物的产量。 3.育种目标中 高产 是对 品种的最基本要求。目前，育种上对这一目标要求主要是从 、 和 这三个途径进行的。 三、判断下面各题的正误，正确的划 “”，错误的划 “”。 1.作物产量的形成是品种与其种植环境共同作用的结果。 ( ) 2.品种的利用有一定的地区性和时间性。 ( ) 3.高产的群体结构要求群体的单株产量与单位面积株数要互相协调。 ( ) 四、名词解释 1.育种目标： 2.高光效育种： 3.理想 株型育种：
