1、浅谈学习型组织的创建 内容摘要：本文从学习型组织的涵义入手，从几个方面阐述了创建学习型组织的思路和对策。 关键词：关键词：学习型组织 对策 观念创新 现代企业之间的竞争遵循着优胜劣汰、适者生存的基本规律。如果企业组织不能或不愿意根据内外环境的变化进行变革和创新，就容易濒临绝境。在现代企业管理中，企业被看成是 “ 学习型组织 ” 。新型的组织结构管理重视知识、尊重人才，并要求员工不断地获取新知识，自学成才，发挥知识或团队的整合效应。 学习型组织的涵义 所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛而建立起来的一种符合人性的、有机的、扁平化的组织。这种组织具有持续学习的精神，是可持续发展的组
2、织。 建立学习型组织的对策 我国已经加入世贸组织，企业将全面参与国际市场竞争。因此，结合企业实际，采取有效措施建立学习型组织，全面提高企业竞争力，是企业生存与发展的能量源泉。 1组织机构创新 现代企业已经不再把组织机构看成一个刚性的东西，而是把它看成一个柔性的东西，一个有学习能力的有机体。传统的金字塔纵向等级制已经不能适应信息技术和社会环境变化的要求，正在走向衰落。随着企业规模的扩大，曾经为大公司普遍采用的职能制组织结构的缺陷日益暴露，企业高层领导由于陷入了日常生产经营活动，缺乏精力考虑企业的长远发展战略，而 且企业行政机构越来越庞大，各部门的协调越来越困难，造成信息和管理成本上升。而从刚性的
3、组织机构到柔性别的组织机构，又从柔性别的组织机构到学习型组织本身就是企业机制创新的重要结果。组织机构的创新主要有：组织机构发展的新形式 学习型组织；部门机构的横向设置；在集权的基础上适当分权；组织机构中信息网络的重构等等。 2领导者素质培训 领导者不仅要自身具有专业的管理才能和高层管理人员的素质，还要做好员工的设计师、教师和仆人。领导者首先要从魅力上来培养高层管理人员的素质，然后再培养领导者的新角色作 用，其内容包括： 领导者要学习新知识、新技能，掌握新的管理方法；领导者要善于运用各种激励手段，调动下属的积极性和能动性；领导者要注重与下属的沟通，既做下属的领导，又做下属的朋友；领导者要做好设计
4、者的角色。设计出组织的宏伟蓝图、活动构架，以使组织真正活动起来、学习起来；领导者要做好下属的教师的角色。领导者作为教师的任务是界定真实情况，协助下级对真实情况进行正确、深刻的把握，提高他们对组织系统的理解能力，促进每个人的学习；领导者要做好下属的仆人的角色。领导者必须是自己理想和事业的忠实信徒，是理想和远景 的仆人。这种仆人的心态应该是一种发自内心的愿意服务他人的意愿，这种意愿是学习型组织的主旨相一致的。 3员工素质培训 加强员工爱岗敬业精神的培训。热爱组织，与组织建立共同的远景、使命，使自己的成长与公司的成长同步。 加强员工的业务素质培训。采取组织内部培训、员工技校培训和高等院校培训相结合的
5、培训方式。通过各种渠道，借助于各种形式加强培训。 加强员工综合素质的培训。除了员工业务素质外，还要重视员工的心理素质、耐力、意志力、工作作风、敬业精神等综合素质的培训。我国海南的也 椰风集团在全国范围内率先引进了国外这种注重人的素质提高的培训方式。凡是到该集团工作的员工，不论职务高低，一律进行军训式培训。培训的目的在于塑造企业形象，他们认为企业形象靠员工的形象来建立，如果员工心理素质不过硬，即使业务素质过硬，也很难树立起良好的形象，从而使企业的形象受到影响。 要形成有利于员工素质提高的激励和约束机制。激励机制包括精神激励和物质激励。精神激励主要表现在尊重员工，对员工要信任，承认员工的成绩。在精
6、神激励的基础上，必须给予物质上的激励，否则精神激励就会失去作用。尤其要作到物质激励的 额度应与员工的业绩相一致，否则物质激励起不到调动员工积极性的作用。 4观念创新 观念能使一个企业走向成功，观念也能让一个企业毁于一旦，所以观念的创新也极其重要。 国企应消除 “ 论资排辈 ” 的观念，给年轻人更多的自由发挥的空间。企业应该充分利用青年人的斗志，给年轻人更多的机会、更多的空间。通用电气公司总裁杰克 ?韦尔奇强调， “ 通用 ” 从不在意员工来自何方，毕业于哪个学校，出生于哪个国家，年轻人在 “ 通用 ” 可以获得很多机会，根本不需要论资排辈。私企应消除 “ 利益第一 ” 的观念。企业不能只盯蝇头
7、 小利而伤了员工的心，使员工对企业丧失了感情，那么企业将不会再有发展。 树立人本管理的思想。人本管理是与 “ 以物为中心 ” 的管理相对应的概念。它包括：运用行为科学，重新塑造人际关系；增加人力资本，提高劳动力质量；改善劳动管理，充分利用劳动力资源；推行民主管理，提高劳动者的参与意识；建设企业文化，培育企业精神等等。 作为员工应该树立持续学习的观念。认识自己所处的地位及当前激烈的竞争形势。通过学习充实自己跟上时代发展。 学习型组织已被公认为未来成功企业的模式，曾一度在我国南方和台湾掀起了 创建学习型组织的热潮，并取得了一定的成效。今天，我国作为世贸组织的成员，激烈的竞争已经把我们推上了必须变革的浪潮，结合企业实际，走出一条有自己特色的路，推进学习型组织在我国的普及，已是当务之急。 参考文献： 1.陈佳贵，知识经济与企业管理，广东经济出版社， 1999 年 1 月 2京京，领导者如何培养亲民作风，领导科学， 2002 年 8 月 作者简介： 陈英梅（ 1970-），女，管理学硕士，辽宁工学院经济管理学院副教授。
