1、浅谈宁夏校园定向运动之发展 【摘要】本文针对宁夏地区学校院校定向运动的开展进行分析和讨论，从宁夏地区目前校园定向开展的情况，开展的规模，组织管理，教学训练比赛，教练员培训等方面的进行分析，作者对宁夏校园定向的开展情况结合自己的教学经验总结了宁夏校园定向发展的问题和建议。 【关键词】宁夏地区院校；定向运动；管理；发展 前言 定向运动从上世纪八十年代传入我国，以 “ 智能型 ” 的特点经过一段时间的摸索式发展，逐渐受到人们的欢迎和喜爱，现如今在我国定向运动已经成为学校体育的主要内容。全国大部分地级市、各个省都会定期举办定向运动比赛，发展比较好的学校每年也定期举办比赛或者在学校运动会中举办定向比赛，
2、全国每年一次定期举办全国学生定向锦标赛，并成为全国中学生、大学生运动会的比赛项目，全国参与人数居世界第一位。宁夏作为西部地区的偏于省份，定向运动开展的非常晚，这就难免在发展中有很多的难题和不足，需要广大教练员积极的去学习和探索，使定向运动 更好更快的在宁夏发展。 一、宁夏校园定向发展的概况 宁夏校园定向开展比较晚， 2007 年教育厅组织参加了全国第八届大学生运动会的定向越野比赛，队员全部来自宁夏大学，这是校园定向在宁夏的起步。 2012 年宁夏第二次参加全国第九届大学生运动会定向越野比赛，队员主要来自于宁夏师范学院和宁夏大学，因队员缺乏系统训练和教练员的经验不足并没有取得好的成绩。 2007
3、 至 2012 年两届大运会之间定向运动在宁夏发展的非常之缓慢，仅在宁夏大学和宁夏师范学院的体育课中进行了开设，中小学并未涉及。 2012 年后宁夏教育 主管部门酝酿将定向运动在全区进行推广开展，先后几次派出中小学骨干教师外出学习，并购买了定向器材。 2014 年教育厅在全区分期分批次进行了定向运动教师的培训，建立了定向运动推广开展实验学校，并在 2014年的 7月和 10月分别举行了宁夏第首届中小学生校园定向赛和首届中等、高等学校校园定向赛，标志着定向运动在宁夏的全面开展。 二、积极培养合格的定向教师及教练员 宁夏教育主管部门在举行了一轮中小学定向教师培训后紧接着举行了全区中等、高等院校定向
4、教师培训，这也为宁夏的首届校园定向比赛的开展和未来校园定 向的发展奠定了基础。但总体来讲培训学时少，很难做到全方面的培训，很多教师在后期的定向开展中困难重重，制作一份合格的定向地图成为主要难点，在实践中发现大部分的教师是用手绘地图或者校园平面图、卫星地图等进行的教学和训练，在教学和训练的布点上出现错布是常事，以至于在宁夏首届校园定向赛上超过 50%以上的运动员出现了漏点、错点、多点现象。 定向教师具备识图、制图和相应的经验是开展校园定向的基础，也是校园定向开展规模和水平的决定因素，因此举办高质量的定向培训班势在必行，形成初级、中级与高级培训相衔接的培训模式 ，从根本上解决定向开展的难题是宁夏校
5、园定向运动发展与全国接轨的主要方向。从学校到教育管理部门要有足够的重视，在以往开展的培训中发现个别学校对与定向教师的培训不予支持甚至以各种理由拒绝参加，这些必须从领导层加以宣传和重视，否则定向在宁夏的开展会受到很大的局限。 三、完善定向器材和开发训练器材 在校园定向训练中定向器材是不可或缺的，在一些条件好的市区或学校已经购置了完整的定向器材，但更多的学校无力购买相应的标准器材，一套电子打卡器材需要十几万元，这在定向运动推广阶段的宁夏地区来说无疑是一大难 题。调查发现在宁夏首届校园定向赛中一些未参加比赛的学校究其原因是因为学校没有购置电子打卡器材而无法训练参加比赛；在参加比赛的学校中都购买了电子
6、打卡设备的也是极少数。对于定向运动发展到一定水平的地区或学校以及举行比赛电子打卡器材是必不可少的，单就刚刚开始推广开展的宁夏来说在没有电子打卡器材的情况下很多学校还是克服了困难进行了开展，因此在定向开展的初期自制定向器材极为重要。例如：以图章、针形打卡、标志牌、做标记、彩旗、红领巾等自制的器材进行训练和教学，以简单的田径场、篮球场、排球场地草图设计路线让大家了解定向学 习定向的初级技术和知识是完全可行的。现实中发现已经有很多学校使用了上述器材进行了校园定向的开展并取得了良好的效果，对区域内的定向电子打卡器材可以共享共赢。一项新项目的推广开展，从学校到学生必须经过一个了解的过程，教师和教练员也需
7、要一个学习积累的过程，包括器材的完善和更新也是需要随着水平的不断提高而完善的。因此在一些条件查的学校也并非不能开展。 四、逐渐建立合理的管理模式定期举办比赛 教育管理部门应该分区域或市县建立示范学校和带头人，以一点带面的方式推广开展。在市县一级的学校选取几所条件好 的学校作为师范校，培训教师加大宣传，首先要让学校的领导和教师了解，然后慢慢以课的形式让学生去体会定向的魅力所在，让更多的学生了解它参与它才能等到更好的发展，建立训练队定期参加比赛，再以示范校向周围学校进行帮助和指导开展。目前宁夏地区的比赛比较少，市县一级的比赛更少，这不利于定向技术的发展和水平的提高，定期举行市县一级的定向比赛对于定
8、向运动的推广和发展必不可少。 五、定向教师教练员逐步完善自我技术能力，完善教学与训练方法 作为定向教师不能仅仅停留在了解的层次上，而必须从定向 的相 关基础知识，制图、识图、标图、寻点以及比赛的流程等等一一精通。在初级教学或学习中容易忽视的一个技术环节就是参照物的寻找，参照物是帮助定向参与者准确标定点标的重要技术，在自身的学习中必须重点加强，这就需要我们广大定向教师不断的学习、交流提高自己的专业水平，做一名合格的定向教师。 定向运动的教学和训练方法不拘一格，重点是把握培养学生的识图、标图、寻点的能力，在开展的初期可以利用游戏进行教学，让学生在游戏中进行学习。如西安体育学院的李明副教授制作了一个
9、游戏方位图。（如图 1） 图 1 游 戏方位图，是中间利用标志牌、标志桶等充当检查点，检查点之间的距离相等，另外摆放一个起点和一个终点。提前设计 n条路线，让参加者采用同一场地的不同的路线进行轮流练习。这个游戏的优点在于让参加者能很快的了解和熟悉定向的基本技术，初级的持图、识图、标图、寻点等都可以在此游戏中进行练习，非常适合无经验的参加者。当然很有很多的方法我们可以自己去探索。 六、结束语 定向运动推广和开展的初期首先要培养合格的教师和教练员，进而让更多的学生了解它，参与它，同时在教育主管部门的指导下引起基层学校领导的重视，才 能更快更好的发展。因此具备过硬定向技能的教师和教练员是定向运动推广和开展的主力军，基层和教育管理部门的重视是导向，随着定向教师和教练员自身的完善，管理和比赛的制度化，定向运动在宁夏的发展会越来越强。 作者简介： 王金海（ 1972-），男，回族，宁夏平罗人，本科，中教二级，研究方向：体育教学与训练。
