尽管在中学时代，我的作文屡次被语文老师当作范文在全班朗读，我依然对没事就写写东西的人极为不屑。因为我总是很小人地以为，喜欢舞文弄墨的人，如果不是满腹酸腐之气的书呆子，就是喜欢无病呻吟的小青年，要不然就是附庸风雅的伪文人。至于语文老师曾无数次强调的“言为心声”“直抒胸臆”云云，只不过是引导我们在考试中写出高分作文的一种教学方法而已。因为我总是不大相信班上50多个同学每个人都曾经扶老奶奶过马路，因为我发现我的那位可以将课文中心思想繁复的结构（就是那套”本文通过叙述，说明了，表现了，歌颂了，批判了”的模板）倒背如流的可爱同学写出来的作文狗屁不通，因为我发现所有同学写的议论文都是五段：第一段破题第二段承题第三段引题第四段阐发第五段总结我从前一直很坚定地认为，文章就是用来应景的，老师之所以想尽办法让我们学好作文，是要我们明白，情书不能象检讨书那样写，否则情书肯定白写了，还有可能要写检讨书。 这些我曾经以为是颠扑不破的真理的想法，在加入普华永道以后不久，就被我彻底地否定了。每个人都是有感觉的，也都需要通
