班主任话语系统转换及其相关研究综述班主任是全面负责班级学生思想、学习、健康和生活的直接责任人，又是学校德育工作的中坚和骨干。在当前社会转型和基础教育课程改革深入推进的大背景下，班主任工作的变革已成为热点话题之一，同时，班主任话语系统的转换这一关键问题也开始引起人们关注，成为亟待研究解决的重要课题之一。本文主要就班主任工作及话语系统转换的历史背景、研究背景和若干基本问题、相关问题等略作综述，为有关的探索和研究提供信息支持。一、有关概念辨析和线索梳理1-5由于本文的主题在学术界尚未形成相对自足的分析框架，所涉及的概念和研究内容在国内尚处于相对离散的状态，而有关“话语”的研究本身是多层面、跨领域的边界模糊的研究领域，为此有必要首先进行有关概念的辨析和线索的梳理。（一）概念辨析1班主任（Homeroom Teacher，Class supervisor）我国教育大辞典（1998）界定为：“学校中全面负责班级工作的教师。学生班集体的教育者、组织者和指导者，校领导的助手和骨干，联系学生与教师、家长、社会教育机关的纽带。”中学班主任工作暂行规定（1988）规
