第十三章第五节《其它简单机械》教学设计.doc

第十三章第五节其它简单机械教学设计学习目标：1.说出定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点及作用。2.能应用杠杆的平衡条件分析说明使用定滑轮不省力和使用动滑轮省力的道理。3.能根据特点识别生活和生产中的滑轮及滑轮组。4.会对滑轮组的省力情况做出判断。5.能按要求组装简单的滑轮组。学习重点、难点：1.重点：定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点及作用；正确判断滑轮组的省力情况。2.难点：理解定滑轮和动滑轮的的实质；组装滑轮组。一、课前预习1）、知识回顾1杠杆有哪三种？各有什么特点？举例说明。 2剪铁用的剪刀和镊子是省力杠杆还是费力杠杆？3杠杆的平衡条件：杠杆的平衡是指杠杆处于 状态。实验前应调节，使杠杆在 位置平衡，这样做的目的是： 。杠杆的平衡条件： 。用公式可写成： 。2）、探究新知（探究要求：请同学们根据“学习目标”，仔细阅读课本第69页71页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写