1、信息化教学方案模板单元标题 投掷实心球设计者 吴艳 所属学科 体育课 适用年级/学段七年级单元概览：投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的并有一定危险性的运动。是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。学情分析：七年级的学生模仿能力较强、想象力丰富，认知水平、身体素质、运动能力差异明显。注意力不易集中、不易持久。教学中应多运用直观教学法，通过反复练习，使学生能很好的吸收掌握学习内容。同时对同伴和老师的肯定性语言，表现出积极乐观的态度。因此，在教学中多鼓励
2、学生，培养学生的信心、提高学生的学习兴趣，从而保证教学的顺利进行。课程标准：1.运用实例，分析投掷实心球的要点，解释其原理。2.运用有关示范，强调动作的协调性与动作的一致性。3.举例说明投掷实心球的危险性，防止同学间戏耍。学习目标：1、知识与技能：通过学习，学生应该掌握原地双手从头后向前投掷实心球的动作要领，并能简单描述整个动作。2、过程与方法：通过练习使得 80%的学生正确掌握原地双手从头后向前投掷实心球的动作。3、情感态度与价值观：通过培养学生自律的优良品质和良好的合作意识，提高自信心。相关的 21 世纪技能：交流与合作、信息素养、领导力与责任心、批判性思维和解决问题的能力教学内容分析：本
3、课以推进素质教育为宗旨，树立“健康第一”的指导思想。通过课堂教学和练习，充分发挥学后学习的主体作用，在自主、探究学习及体验加速跑练习过程当中，发展体能，掌握并提高蹲踞式跳远技术，同时将培养学生的合作精神、竞争意识与实践能力贯穿教学过程，培养学生对田径运动的兴趣和爱好，使学生积极主动地学习和参加运动，从而增进学生的身心健康，通过练习使学生体验到运动的乐趣和价值。重难点：技术的重点：曲肘后仰，蹬地收腹，向前挥臂 技术的难点：动作协调基本问题 投掷实心球对人健康的影响？框架问题 单元问题 1、 举例说明影响投掷实心球的远度有哪些因素？ 2、 怎样才能投的远？内容问题 1、投掷实心球的发力点主要在？2
4、、上肢力量对投掷实心球很重要吗？3、投掷过程中身体高度是否决定自己的出手角度？关键词 投掷实心球 速度力量 合理的技术 身心健康过程（教学或学习过程）：本课的核心在于发展学生的投掷能力，和学生主动参与到体育活动中，从而掌握技术动作，发展体能，促进学生身心和谐健康发展。基本内容一：双手头后向前抛实心球1、导入：质疑导入法。教师问：影响球投的远度有哪几方面？学生答：出手角度、出手速度、力量。2、教师讲解并示范。组织教法：学生四排广播体操队形，前两排向后转。二、三排蹲下教师站在中间讲解示范。学生练习：注意观察教师动作，认真听教师讲解。3、听口令练习徒手前抛实心球动作要领：双脚前后开立，上体立直，徒手
5、置于头后，听到哨音后，双臂向前上方挥动，在手臂伸直的瞬间拨腕出球。学生练习：四排横队广播体操队形散开，学生两脚前后开立听教师口令“1”“2”分解练习。“1”关注学生掌心相对手型持球；“2”关注学生直臂出球腕关节发力技术动作。 练习次数：2-3 次教师指导：关注学生的直臂出球腕关节发力的正确动作，及时发现问题及时纠正指导。4、听口令练习持球双手前抛实心球学生练习：四排横队广播体操队形散开，第四排和第三排向后转，听教师口令第一排和第四排向操场两端走，第二排和第三排个向前一步走。听教师口令一、三排先投，听教师口令二、四排捡球。 练习次数：3-4 次教师指导：教师巡视，关注学生持球后的直臂出球瞬间腕关
6、节发力的正确动作，及时发现问题及时给予点评并纠正指导。设计意图：通过原地加器材的练习，满足了学生使用器材的欲望同时感受器材压手的重量，并体验有一定重量后肘关节直的瞬间抖手腕的用力大小。5、听口令练习持球双手前抛实心球做完整动作学生练习：队形同练习四一样。 练习次数：3-4 次教师指导：教师巡视，关注学生持球后再做完整动作时直臂出球腕关节发力的正确动作，及时发现问题及时纠正指导。6、优秀学生展示学生练习：在学生队伍中间做展示，其他学生观察动作、虚心学习学习。教师指导：根据学生动作进行关键点评，用简单、明确的词语完成并提出接下来练习中需改进的动作。7、学生分组练习学生练习：根据学生的身高分组不同高
7、度的标志线，进行投过一定高度的统一口令下进行，后排进行徒手模仿练习，体会出手角度对距离的影响。练习次数：3-4 次教师指导：教师巡视观察，并及时纠正错误动作。设计意图：根据不同身高分配标志高度进行练习，让学生理解身体高度决定自己的出手角度，明白自己的最高点的位置，同时在练习中继续体验肘关节直的瞬间抖手腕的技术动作。基本内容二：游戏搬运接力动作方法：学生分成 4 组站在白线后面，在离白线 20 米的地方与队伍相对应的画 4个圆圈，在圆圈中放一个实心球，每个排头手持 1 个实心球，听到教师的哨声后，立刻出发，跑到圆圈处，将手中的球与圆圈中的球交换，并快速跑回起点递交给下一个同学，依此类推，最先完成
8、的一组为胜者。学生练习：四列纵队模仿性练习一次后进行小组间比赛。练习次数：2-3 次教师指导：观察模仿练习后，明确比赛规则，组织学生有秩序的进行比赛。设计意图：运用比赛赛的教学方式，激发学生的学习积极性，使学生在课的后半段还能够保持高涨的情绪参与体育运动的积极性，并使下肢得到锻炼，从而使学生身体全面得到发展。4.放松、结束小结教师进行本次课小结，学生进行自我评价、相互放松，布置值日生收器材预计时间（如，45 分钟、4 小时、一年等）：45 分钟前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）：1.熟悉实心球技术,胸前传接实心球。2.学会跳跃游戏的方法，发展跨跳能力以及协调素质。本单元所需材料和资源：印刷资料 教材 挂图辅助材料 篮球场 、自制实心球 20 个网络资源 采用课件等多媒体资源其他 优秀教师指导及建议评价工具（请将制作完成的评价工具名称列在这里，并设置链接，以便指向相应的文件）：对演示文稿其他评价为个别化教学所做的调整：需要帮助的学生
