1、专业技术人员年度考核评分表（教学为主型填写）（ 年度）姓名 部门职级 组别 A 组 B 组 C 组观测项目 得分 是否达标 说明师德师风1设定基础分值 100 分。明确扣分项和加分项。2实行分值一票否决（不低于 60 分）。3实行师德一票否决制。课堂教学1设置课时量达标线（不低于定 额）。2设置质量达标线（学生和专 家评价不低于 60 分）。3当年本观测项最终得分称为 “课堂教学业绩分值”。课外教学 / 评定优秀教学业绩必要观测项。教研教改 / 此项分值（除教学督导外）可选择计入科学研究中，但不重复计分。思政教育 / 是突出学院政治特色的项目，确定 优秀等次时，思政教育成绩突出的优 先考虑。科
2、学研究 设置基准线，用于与课堂教学 综合观测时使用。社会服务 / 所涉事项须经学院推荐或批准。部门建设 不超过 100 分，由本部门考核小 组评定。总分注：教学为主型，指聘任在专业 技术岗位上的教育教学综合部 门中的专职教学人员。此 类又根据工作性质和内容的不同，分为三 组：A 组（一二三五系的专职教学人员），B 组（四系的专职教学人员），C 组（思政部、人文社科部、基础部的专职教学人员）。专业技术人员年度考核评分表（科研为主型填写）（ 年度）姓名 部门职级观测项目 得分 是否达标 说明师德师风*1设定基础分值 100 分。明确扣分项和加分项。2实行分值一票否决（不低于 60 分）。3实行师德
3、一票否决制。科学研究* 设置基准线，用于与课堂教学 综合观测时使用。部门建设* 不超过 100 分，由本部门考核小 组评定。课堂教学1设置课时量达标线（不低于定 额）。2设置质量达标线（学生和专 家评价不低于 60 分）。3当年本观测项最终得分称为 “课堂教学业绩分值”。课外教学 / 评定优秀教学业绩必要观测项。教研教改 / 此项分值（除教学督导外）可选择计入科学研究中，但不重复计分。思政教育 / 是突出学院政治特色的项目，确定 优秀等次时，思政教育成绩突出的优 先考虑。社会服务 / 所涉事项须经学院推荐或批准。总分注：1科研为主型，指聘任在专业技术岗位上的信息安全研究所人 员。2标“*”项目
4、为必要观测项目，其他为参考观测项目。专业技术人员年度考核评分表（管理为主型填写） 教育教学综合部门的管理为主型专技人员 （ 年度）姓名 部门 职级观测项目 得分 是否达标 观测项目 得分 是否达标师德师风* 课外教学 /课堂教学* 教研教改 /科学研究* 思政教育 /部门建设* 社会服务 /总分 信息安全研究所的管理为主型专技人员 （ 年度）姓名 部门 职级观测项目 得分 是否达标 观测项目 得分 是否达标师德师风* 课外教学 /科学研究* 教研教改 /部门建设* 思政教育 /课堂教学 社会服务 /总分 党政教业务管理部门（信安所除外）的管理为主型专技人员 （ 年度）姓名 部门 职级达标方式说明 是否达标 考核要求和标准除考核管理工作外，每年科学研究分值须达到20 分以上；或每年撰写与工作相关有一定专业水平的报告、总结或方案等，其中高级职称的总计一般不少于 2 万字，中级职 称的总计一般不少于 1 万字，初级职称的总计 一般不少于 0.5 万字。注：1管理为主型，指聘任在专业技术岗位上的各部门领导 班子成员，以及聘任在专业技术岗位上的党政教业务管理部门（除信息安全研究所外）人员。2标“*”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。
