幼儿园开展英语视听说教学的重要性及策略 洪山实验寄宿幼儿园 蔡娟一、 幼儿园现有英语教学现状分析我园一直以来开展的英语教学模式是中外教合作的浸入式教学。这种模式是一种教学资源和手段全面整合的综合教学模式，呈现方式为：让幼儿在形式多样、生动有趣的游戏中学习英语、感受英语。但是，英语听说的训练强度及针对性还不够。在当今社会对人才语言交际能力日益看重和突出的背景下，以及小学英语课程也越来越重视学生的听说能力培养，如：英语课程标准（2002）以国际通用的分级方式，把英语课程目标按照能力分为九个级别。适用于小学英语阶段的一二级语言技能标准与适用于中学阶段的其它级别语言技能标准在分项指标中有一项格外地引人注目：一级指标中的“视听”和二级指标中的“玩演视听”；并且它们的目标描述是基本相同的：能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；视听时间每学期不少于10小时。因此，我园拟在现有的英语教学模式下，旨在提高幼儿的英语听说能力，将有针对性的在各年级增加英语视听说训练。二、 幼儿
