课堂教学的倾听艺术课堂教学离不开倾听, 没有倾听就构不成教育。倾听是师生交往的基础, 通过对指南的学习与分析，研究课堂教学中倾听的重要性，梳理关于“倾听教育”研究的若干问题和视点。重点探讨怎样引导学生学会倾听，如何培养学生积极的倾听习惯，从而拓宽倾听教育的研究视野，赋予倾听以生命活力，提升倾听教育的价值追求。善于倾听是现代人必备的素质之一，它体现了对人起码的尊重。有效地课堂教学从倾听开始。在课堂教学中，教师是否能认真倾听学生的回答，学生是否能真正专心听讲，这些都直接影响着课堂教学效益，也影响着学生的发展。然而，当我们聚焦课堂时，却发现现状不容乐观。 在我们的课堂上经常会发生这些现象：孩子们善于思考，积极地表达自己的看法和观点，但对其他同学的回答往往不去专心的听；当一个孩子回答完后，就会有另外的孩子争先恐后地表达不同意见，结果却说得和第一个孩子一模一样；甚至还有孩子看似聚精会神地在听，然而提问时才发现原来他对老师问什么也不知道。反思着这一切，我想最主要的就是我们的教师和我们的学生都没有养成认真倾听的习惯。这样的课堂教学，不仅导致了学生学习效率的低下，而且也违背了
