省牛津高中英语教材培训会交流材料江苏省如东高级中学20072008学年度高三英语备课组（执笔：顾小京）一、我校高三英语教学的指导思想我们认为，不管课程怎么改革，不管新高考的题型怎样变化，总原则是“得益课内，迁移课外，能力立意，综合运用”。在实施教学中我们努力贯彻落实“夯实基础，凸显能力，面向全体，因材施教”十六字教学指导思想，实施有效教学、高效教学。（一）努力提升六个方面的认识，明确教学要求1、“知己”认识自己在高三英语教学中的优势和劣势，对课程标准、课程标准教学要求和新课程教材的了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求的了解情况，以加强高三英语教学工作的有序性。2、“知生”了解自己班级的学生的语言知识基础和能力发展情况，特别是边缘生的情况，了解自己班级和同组合平行班级相比存在的差距，以加强高三英语教学工作的针对性。3、“知书”认真研究目前使用的教材，对照课程标准和课程标准教学要求，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。4、“知法”在新课程背景下重新审视高三英语教学模式，认真研究各阶段的教
