通往广场的路不止一条.docx

第_册_（科目）教案设计课题14 通往广场的路不止一条教学目标知识目标认识课后生字，能借助词典，理解文中成语意思，积累好词佳句能力目标能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话情感目标激发学生以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。教学重点引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。教学难点引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。课时安排1课时教学准备让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识教学设计一、话题导入，激发兴趣同学们，一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时，总会遇到一定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对人生呢？今天我们就一同走入14课，让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧！板书课题。二初读课文，感知内容。1自读课文，边读边想课文主要讲了什么？并在组内交流读书体会。（可