1、1第五章 校园消防安全大学是国家培养造就现代化建设人才的基地和摇篮，也是进行科学研究的重要场所。在大学校园里，火灾是威胁师生安全的重要因素。据有关 统计资料表明，大学里火灾比盗窃所造成的经济损失要高出许多倍。在我国目前的高校中，从未发生过火灾的几乎难以找到，有的学校甚至实验楼或教学楼被烧毁，严重影响到正常的教学和科研秩序；至于发生在学生宿舍和公寓里小的火灾和火险，每年多达数百上千起，烧毁学生物品、烧伤学生们身体的事例是屡见不鲜。因此，作为高校的在校大学生，应积 极进行安全防火方面的教育，学习和了解必要的消防知识，掌握基本的防火与 灭火技能，增 强自我防范意 识和自我保护能力， 预防和避免火灾事
2、故发生，切实维护国家、学校和学生个人的财产和自身安全。第一节 火灾的预防和发生时的扑救一、高校火灾和火灾原因（一）高校火灾的特点1、高校火灾的突发性强，起火原因比较复杂。高校校园面积比较广，建筑物众多，设备 和物资存储分散，生产和生活火源多，用电量也很大，并且往往存放有实验用的化学和易燃易爆等危险物品，任何管理环节的疏忽和漏洞，都有可能导致火灾事故的发生。从容易 发生火灾的部位看，主要有学生宿舍、 实验室、图书馆、仓库 、食堂、人员往来频繁的场所以及一些出租房屋和 场馆等。这些地方一旦发生火灾，往往具有突 发性的特点。因此，一般高校都将 这些部位作为消防的重点进行管理。2、高校高层建筑物增多，
3、火灾预防和扑救难度加大。近年来，随着高校的快2速发展，校园内的高层建筑日益增多，出现火灾难防、难救和人员疏散困难等新的特点。有的高层建筑还存在消防设施落后、消防器材配备不到位等问题， 这都会给消防安全工作带来不利和隐患。3、高校发生火灾，往往容易造成大的 财产损失。高校的教学、科研、实验仪器和设备多，动植物标本和 图书资料多，一旦 发生火灾，损失往往会很惨重。特别是珍贵的标本和图书资料是学校深厚文化积淀的产物，如果造成损失，则很难进行弥补。4、高校发生火灾事故造成的影响往往会比较大。高校人员集中，疏散困 难，又是社会稳定的晴雨表和各类信息的集散地，一旦发生火灾，容易造成较为严重的社会影响。（二
4、）高校火灾的原因火的燃烧需要具备三个方面的条件，一是有可燃物质，如木料、汽油、酒精以及图书、蚊帐、衣被等；二是有助燃物质，如空气等；三是有火源，如火花、火苗等。这三个条件必须同时具 备并互相作用，燃 烧才有可能发生。我 们分析高校发生火灾的原因，大致可以归纳为以下几种类型：1、生活火灾。生活火灾是指由炊事用火、取暖用火、照明用火、违章用电、电器使用不当、燃放烟花爆竹、吸烟以及点燃蚊香等引发的火灾。学生生活用火不慎造成火灾的现象最为常见，原因也是多种多样。主要有：在宿舍内违章使用燃气和燃油；火源位置靠近可燃物品；违章使用大功率电器和照明设备；私拉乱扯电源线路；电器老化或操作不当致使电线短路；违反
5、规定存放易燃易爆物品；躺在床上吸烟或随意乱扔烟头；在室内燃烧杂物以及玩火等。有统计表明，生活火灾已占到校园火灾事故总数的 70%以上。安全使用电器和生活火源应引起在校大学生高度重视，预防和避免火灾事故的发生。32. 自然现象火灾。自然现象火灾不太常见，主要有雷电和物质的自燃这样两种情况。雷电是大气层运动产 生高压静电再行放电，放电电压有时达到几万伏，释放能量巨大，具有非常大的破坏性。预防雷电火灾 应合理安装避雷设施。自燃是物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉、铝粉等燃点低的物 质在自然环境下就可燃烧；钾、 钠等碱金属遇水就会剧烈燃烧；不干的柴草、沾油的化纤、棉 纱等大量堆积，经 生化或氧化作用积
6、聚大量热量，使物 质达到自燃点而自行燃烧。3. 人为纵火。纵火具有极大的危害性，是国家 严厉打击的一种违法犯罪行为。二、高校火灾的预防火灾是在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。防止高校火灾发生的关键，是做好火灾的预防。作为高校大学生，要做到自觉遵守消防安全方面的法律、法规以及学校制定的有关防火和安全管理规定，预防和避免火灾事故的发生。1、学生宿舍火灾的预防在校大学生应自觉遵守学校的学生宿舍安全管理规定，做到不乱拉乱接电线；不使用电炉、电热杯、 “热得快” 、电饭煲等大功率 电器；不使用煤气炉、酒精炉、液化气炉等明火；使用台灯、充电器、 电脑等电器注意 发热部位的散热；室内无人时，关闭电
7、器和电源开关；不点蜡烛看书；不存放易燃易爆物品；不在宿舍焚烧物品；爱护消防设施，不随意移 动灭火器材或损坏消防设备；发现安全隐患及时向管理人员和有关部门报告等。2、实验室的火灾预防严格遵守学校各项实验安全管理规定和安全操作规程。使用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备等的情况，如：实验仪器和设备放置是4否妥当，操作的过程是否清楚明了等；认真做好操作前的各项准备工作；实验结束时，应认真整理现场，关闭电源、火源、气源、水源，清除杂物和垃圾等。尤其是涉及到使用易燃、易爆等化学危险物品，一定要在老师的指导下按照操作规程一丝不苟进行，没有用完的化学试剂，要按 规定存放在安全地点。3、公共
8、场所的火灾预防学校的剧院、礼堂、图书馆等是人群密集的场所。特别是近年来，很多公共场所都进行有各种各样装修，使用了大量高分子可燃材料，在很大程度上增加了火灾和火险隐患。因此，加强高校公共场所火灾的预防显得越来越重要。在公共场所，要做到自觉遵守消防安全制度和有关规则；不携带易燃易爆物品；不在室内吸烟，不随意乱扔烟头；不使用明火照明；不随便触摸电器设备开关；不触碰或扯拉电线；遵守公共场所秩序等。4、树丛草坪的火灾预防校园里的树丛和草坪，在美化环境和净化空气方面起到重要的作用，然而枯草、枯枝、残叶等很容易成为引火物，特 别是一些树 种含有油脂，比较容易燃烧。所以在有树丛和草坪的地方，尤其是秋冬季节，一
9、定要注意防火，做到不使用明火；不做容易引起火灾的游戏；不在树丛草坪中吸烟。一旦发现火灾隐患，及时向有关部门报告。三、发现火灾时如何做到正确报警中华人民共和国消防法第三十二条第一款规定：“任何人发现火灾时，都 应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。 ”当发现火灾时，无 论大小，都要做到及时报警，千万不能有任何的侥幸心理。同时， 进 行报警还应掌握正确的报警方法，主要有：51、发现火情火险，立即拨打报警电话。在拨打“119”向公安消防部门报警的同时，还须 向学校保卫处或 “校园 110”报警求助服务中心进行报告。保卫处接到报警后会及时组织保卫人员和义务消
10、防队员先期进行火灾扑救。2、保持头脑冷静，火险描述扼要清楚。在 报警时，不能显得惊慌失措，语无伦次，应 扼要说明发生火警的 单位和具体地点；着火物的种类；现场有无易燃、易爆和危险物品；烟雾、火光和火势的大小；现场及周边的交通和供水条件；报警人的姓名、单位、联系电话等。3、报警后，应安排专人到附近主要路口或大门口等待，以便接应消防车辆和人员顺利赶往火灾现场。4、在向有关部门报警的同时， 还应想办法呼吁周围人员，特 别是正在值勤或巡逻的校卫队员一同采取积极有效的措施，努力控制和扑灭火灾。四、火灾发生时的扑救（一）发生火灾的应急处理任何一起火灾，都有一个从小到大的发展过程，只要发现及时，措施得力，应
11、该可以消灭在萌芽状态。在 灭火时，要注意把握好三条原则，即：救人第一；先控制火势，后消灭火灾；先重点，后一般。 这些原则 都是根据火灾特点和分析火场情况的轻重缓急得出的经验总结。火灾的发生过程大致可以分为四个阶段，即：初起阶段、发展阶段、猛烈 阶段和衰减阶段。一旦发生火灾，可根据不同阶段的火险 特点，采取 积极有效的应急处理方法，以战胜火灾。1、火灾的初起阶段。这时的火灾火焰面积小，燃烧 程度弱，易于扑救。只要及时发现，并立即用灭火器材 灭火，均能将火扑 灭。其方法：一是发现初起火灾要6保持冷静，以最快的速度和最有效的办法进行灭火，同时应注意呼喊其它人员一起进行灭火；二是扑救时，要注意保证自身
12、的安全，如烟雾大时要用湿毛巾等捂住口鼻，要将灭火器对准火焰根部进行喷射，要尽量使自己处在上风向的位置；三是如果是电器导致的火灾发生，须先切断电源，防止和杜绝在救火中发生触电事故。 2、火灾的发展阶段。如初起时期未能及时扑灭火灾，火势将因门窗玻璃或其他薄弱部分的破坏，得到新鲜空气补充而急剧加强，室内的温度迅速升高。当火势达到一定程度时，会在瞬 间形成一团大的火焰。在火势出现闪烁时人就非常危险了，必 须尽快逃生和避险 。火灾 发生后如被大火围 困， 头脑要冷静，不要慌乱，考虑和选择最佳的疏散方法进行逃生自救。火灾发展阶段的长短是决定人员疏散和避难时间的重要因素。3、火灾的猛烈阶段。从火势出现闪烁开
13、始，火灾最为猛烈，持续高温达600-800。这段时间的 长短和温度高低，往往取决于建筑物的耐火等级。4. 火灾衰减阶段。最盛期 过后，火 势衰减，室内温度下降，烟雾消散。仅地上堆积物的焚烧残迹在微微燃烧，火灾渐趋平息。（二）灭火常用的方法1、冷却法：是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物质上，使可燃物的温度降低到燃点以下，从而使燃烧停止。用水进行冷却，是扑救火灾的最常用方法。对于房屋、家具、木柴、纸张等可燃物质，都可以用水来冷却灭火。二氧化碳的冷却灭火效果最好。二氧化碳灭火器 喷出-78的雪花状固体二氧化碳，在迅速汽化时能够吸取大量的热，降低燃烧区的温度，从而使燃烧停止。 2、隔离法：是将燃烧物体与附
14、近的未燃物质隔离或疏散开，从而使燃烧停止。7这也是扑救火灾比较常用的一种方法。在实际运用时，将靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走；把着火的物件移到安全的地方；关闭电源；关闭可燃气体、液体管道阀门，阻止和减少可燃物质进入燃烧区域；拆除与燃烧着火物相邻的易燃建筑物等。3、窒息法：是采取适当措施防止空气进入燃烧区域，或者用惰性气体稀释空气中氧的含量，使燃烧物质 因为缺乏或断绝氧气而熄灭。这种灭火方法，常常适用于扑救封闭间和工艺装置或船舱内的火灾。在实际运用时，可用石棉瓦、湿帆布、湿棉被、黄沙、泡沫等不燃烧或难以燃烧的物质覆盖在燃烧物或封闭孔洞。 4、抑制法：是使灭火剂参与到燃烧反应当中去，使燃烧过
15、程产生的游离基消失，形成稳定分子和低活性的游离基，从而使燃 烧反 应停止。 在实际运用时，需要用足够数量的灭火剂准确地喷射在燃烧区域内，使灭火剂参与到燃烧反应中，否则达不到灭火目的。此外，还应采取必要的冷却降温措施，以防止复燃。以上方法在实际运用中，可根据具体的情况，一种或多种方法并用，以达到将火迅速扑灭的目的。（三）火灾分类与灭火剂的适用火灾按燃烧物的成分可以划分为 A、B、C、D、E 五 类。五 类火灾应该分别使用不同的灭火剂。A 类火灾（含碳固体火灾），可 选用泡沫灭火剂、磷酸铵盐干粉灭火剂、卤代烷灭火剂、清水灭火剂、酸碱灭火剂。B 类火灾（可燃液体火灾），可选用干粉灭火剂、二氧化碳 灭
16、火剂、 卤代烷灭火剂、泡沫 灭火剂（只适用于油类）。C 类火灾（可燃气体火灾），可选用二氧化碳灭火剂 、干粉灭火剂、 卤代烷灭8火剂。D 类火灾（金属火灾），目前没有有效的灭火剂。E 类火灾（带电燃烧火灾），可 选用二氧化碳灭火剂、卤代烷灭火剂、干粉灭火剂。知识链接1、常用灭火器材的使用方法高校校园的公共场所和建筑物内一般都配置有消防栓、水龙带和各种手提式灭火器，其使用方法和需要注意的事项主要有：（1）消防栓和水龙带消防栓是灭火中的主要水源，分为室内和室外两种。室内消防栓一般设在楼层或房间的墙壁上，安有玻璃 门，里面配有水 枪和水 龙带。使用 时，应先将水龙带一头接在消防栓上，同时 把水龙带打
17、开，另一 头接上水枪头，然后一个人 紧握水枪对准着火部位，另一人迅速打开消防栓阀门，由近及远进行灭火。使用消防栓和水龙带时应该注意，避免水龙带扭转和折弯，否则会阻断水流通过；在扑救带电火灾前，必 须先切断电源再进行灭火；防止和减少给珍贵书籍、精密仪器等造成水渍侵害；有些金属类火灾禁止用水扑救。（2）干粉灭火器的使用方法a.右手握住压 把，左手托着底部，轻轻地取下灭火器；b.在火灾现场除掉铅封，拉出插销；c. 左手握着 喷管，右手提着压把；d. 对着火焰跟部进行喷射，并不断向前推，直到把火焰扑灭。灭火范围：适用于扑救各种易燃、可燃液体和气体火灾，以及电器设备火灾。（3）二氧化碳灭火器的使用方法a
18、.用右手握住 压把；9b.在火灾现场除掉铅封，拉出插销。c. 站在距火源二米的地方，左手拿着喇叭筒，右手用力 压下压把。d. 对着火焰跟部喷射，并不断推前，直至把火焰扑灭。灭火范围：主要适用于各种易燃、可燃液体和气体火灾，还可扑救仪器仪表、图书档案、工艺品和低压电 器设备等的初期火灾。（4）泡沫灭火器的使用方法a.用右手提着 灭火器到火灾 现场。b.右手按住上部，左手托着下部，把灭火器倒置。c.右手抓住上部，左手抓着下部，把喷嘴朝向燃烧区，站在离火源八米远的地方喷射，并不断前进，直至把火焰扑灭。d.灭火后，把灭火器平卧着放在地上，喷嘴朝下。灭火范围：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶
19、等固体可燃物火灾。2、常用灭火剂的类型和使用时的注意事项（1）水。水是使用最广泛和最多的灭火剂，大多数火灾都可以用水进行扑灭。水作为灭火剂的最大特点是廉价和广泛。在具体的灭火过程中，水作为灭火剂，可以大量吸收物质燃烧的热能，从而降低燃烧物的温度，使燃烧得以终止。采用雾状水流还可稀释火场空气的浓度，有效地扑救粉尘火灾。需要特别注意的是，水灭火剂不能扑救遇湿发生燃烧或爆炸的燃烧物，如碱金属等；也不能扑救带电物质、非溶性物质（如石油）、浓强酸类物质以及贵重、精密仪器、图书等火灾。（2）二氧化碳灭火剂。二氧化碳灭火剂常以液态的形式存储在专用的容器中。二氧化碳以液态形式释放时可吸收大量燃烧热能，从而达到
20、终止物质燃烧的目10的。另外，二氧化碳是很稳定的惰性气体，它可以充分稀 释空气中的氧含量，使燃烧窒息。它挥发后没有任何残留物，而且不具有 导电性，因此特 别适合扑救高压下的电气火灾和精密仪器设备火灾，不适合碱金属、碱土金属、氢化物火灾。需要特别注意的是，使用二氧化碳灭火器时，千万不要用身体接触灭火器喷管的金属部位，以防止冻伤，并且火场上释放的二氧化碳超过一定浓度时，会使人呼吸困难，甚至使人窒息，因此也需要加以注意。（3）泡沫灭火剂。泡沫灭火剂的种类比较多，是利用物质的化学反应产生大量泡沫和二氧化碳气体的灭火剂。这种灭火剂可直接覆盖在燃烧物上，使燃烧物因缺氧而终止燃烧。泡沫灭 火剂最适合于扑救液
21、体火灾。（4）干粉灭火剂。干粉灭火剂是采用超微的化学物质粉剂，作用于燃烧物上，断裂燃烧的链反应而使燃烧终止。它的种类也比较多，如碳酸铵盐干粉灭火剂、磷酸铵盐灭火剂等。这种灭 火剂的使用范围较为广泛，但不适合扑救木材及其制品、轻金属、碱土金属和各种精密 仪器设备的火灾。（5）卤代烷灭火剂。卤代烷灭火剂是由卤原子取代烷烃分子中的部分氢原子或全部氢原子后得到的有机化合物的总称。我国使用范围最广的有 1211 灭火剂、1301 灭火剂，还有 1202 灭 火剂、 2402 灭火剂等。这类灭 火剂作用于燃烧物上分解出的溴原子可直接参与燃烧反应而终止燃烧，它同二氧化碳灭火剂一样，挥发后无残留物，并且不导电，因此适合扑灭电气、贵重精密 仪器以及图书类的火灾，它的灭火效果是二氧化碳灭火剂的 3-4 倍，灭火效率比较高。想一想：拨打“119” 火警电话 需要讲清的内容有哪些？
