信息技术课中的学件支撑课堂模式初探.doc

镜湖区六项电教学术作品教育教学论文类参评材料信息技术课中的学件支撑课堂模式初探谈我是怎样设计小海龟起步走一课的作者姓名：姜文性别：男职称：小一学历：大本单位：芜湖市镜湖小学通讯地址：芜湖市镜湖小学电话：电子邮件：jw460邮编：信息技术课中的学件支撑课堂模式初探谈我是怎样设计小海龟起步走一课的【内容摘要】当前课堂教学及多媒体网络课件的设计理念日新月异，而纵观小学信息技术课，其间对于课件的设计和使用往往只停留在内容的呈现、任务的分配、情境的创设中，使得小学信息技术课无法真正突破教师或学生演示，其它学生模仿操作的课堂教学模式，笔者在教学中对于学件这个教学助手进行了深入的研究，并尝试在课堂上试用，充分调动每个学生的学习积极性，百花齐放，学生不再只是演示的观看者，而真正成为知识的研究者，以下称这种模式为学件支撑课堂模式。【关键词】 学件 课堂模式 创新 实例研究【正文】现在几乎每节公开教学课都会用到教