明确目标 分类训练 科学指导-2011年小学毕业学业检测阅读复习备要 一、小学阅读教学的重要性和基本任务阅读能力是获取知识的主要途径，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯。二、课标对阅读的要求第三学段的(小学高年级)具体目标中明确提出“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法。作出自己的判断。”“阅读叙事性作品，了解故事梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。”从近两年考题中分析出了对此部分的要求：（一）课内阅读1、能按原文填空，并指出所填文章的出处，作者，主要人物及作者的其他作品等。2、能把握课文片段的主要内容，体会作者表达的思想感情。3、能准确理解关键词，句子的意思，表达自己的见解，并能领悟一些表达方法。
