1、2012 年江苏高考优秀作文精选细评 40 篇整理：永州一中 刘小忠【高考作文题】根据下面的材料，按照要求作文：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归 。（孟郊游予吟）为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉（艾青我爱这土地）在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。甚至毋须探询他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行述里，即可看到生命从没像处于患难时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（ 罗曼罗兰）请以“忧与爱”为题，写一篇不少于 800 字的文章。要求：1立意自定；2角度自选；3除诗歌外文体自选。1.忧与爱（我是小草）我是一颗种子，渐渐发芽
2、，长成一株草， 虽然我处在 夹缝中，但我始终没有忘记我的使命：茁壮成长。不要担忧我的成长。我是一株有志向的草，我不需要上天的怜 悯与呵护，我只要一片蓝天，让我在与周围的石头抗争时能够存在念想与美好的愿望，成为我前进的动力。我只要一片土地，这片土壤也许并不肥沃，但只要能容纳下我的根，这就是最好的土壤。妈妈曾经教育我；无论前方多么坎坷，内心多么矛盾， 请你都要义无反顾地奔向前方。所以不要过分地担心、 忧虑，我有我自己的方向。不要忧虑我的未来，我的未来我做主。我就是我，我不是畸草。我要把我的青春与未来夺回来。我曾否定草妈妈为我铺好的路：做一株名贵的植物，被人陈列于室中，免受风吹雨打。可，可 这还是草
3、吗？这是一株懦弱无能的 “伪草”。而我需成为一位“勇者 ”，就算风再大，雨再烈，也决不投降。不要给我太多的水和养分。过量的水会冲刷我的根，让它无处安放。太多的养分会闭塞我的心，让它不再进取拼搏，忘了从自然界中获得营养，久而久之，我就不再有目标，有动力，只会安居于人类的庇护下。再也唱不出雄壮的歌曲，“袖手无言”，岂非“味最长” 。不要帮我搬开石头，石头是我的依靠，石 头看似碍了我的成 长，人 类有所不知，是它诞生了我这位“ 跋涉者 ”。这看似爱的举动，对我而言就是莫大的伤害，我那弱小的茎，经过它的磨炼却变得健硕无比，我那 纤细的根在它的锤炼下，如 飞梭般四处扩散。不要把我搬进温室。尽管我知道我生
4、活的最适宜温度是 23，是人类正常体温的黄金比。我坚持己见，不去掉那玻璃笼罩，没有土壤，没有希望，只有绝望的屋子，我的好几个兄弟姐妹在那儿碌碌无为， 难道这是爱吗？没有自由、没有未来，有的只是痛苦。不，我不要。我要的是恰如其分的忧与爱，如朗月照花，深潭微 澜，不 论顺逆，不论成败。拥有“花开花落两由之 ”的达 观，伴随我茁壮成长。简评 这是一篇独树一帜的佳作。全文以一株夹缝中成长的小草的口吻，反弹琵琶，以草喻人，表达了对当今社会过度的“忧”与“爱”的忧虑和排斥，对“恰如其分的忧与爱”的渴望和追求。立意深刻，表达自然，值得细细品味。（顾桂南）2.忧与爱（父陪女儿检查）已是上海的深冬，砭人肌骨的寒
5、冷。上海眼科医院外的灰色地面，枯叶软塌塌地浸在积水中，想必淅沥的冬雨定是下了一夜。拽了父亲的手怏怏地走，父亲忧愁的目光像这锁了寒雾的深冬，迷蒙而凄恻。来上海检查是费了一番周折的，在我看来一次检查眼压高是算不得什么的。而父亲的眉自那时起就没有舒展过。是谁强颜欢笑将那忧愁深掩？是谁一夜夜太息彻夜难眠？又是谁一次次欲言又止独品忧愁？“孩子，听话，去检查吧，要是真有问题，我们就可以早治疗，爸这心忧得慌哪！”于是，此刻我站在这里。彤云密布，天空又“啪嗒啪嗒”落起雨来。灰湿的地面，冰冷的台阶，望着看不到头的队伍，我终于知道为何父亲要站立一夜排队挂号，只为了挂到靠前的号码让自己的女儿早些检查，早点回家。我不
6、知道父亲是以怎样的姿势，或许就像个叫花子似的蹲着熬过这个落着雨的冬夜；我不知道父亲是否呵着手跺着脚来驱赶冬夜的酷寒；我不知道父亲是如何与排队的“ 黄牛” 周旋；我不知道父 亲是否就像一匹老狼奔波在上海 纵横的地铁和小路之间我觉得以前的执拗近乎于可笑，那些因为检查而落下的高三功课没有资格称作牺牲。现在的我只想守着那份厚重于天地的父爱，尽快检查，将父 亲的担忧溶解在这个冬日的清晨。经过各种繁复的手续，漫长的等待，我 紧紧攥住父 亲，就好像离家的小船找到了停靠的码头，我们终于来到了测眼压室前。父亲那融合着忧与爱的目光凝视着我，将我的泪一次次逼出，父 亲那一夜未睡的憔悴的脸上写满了担忧与慈爱：“孩子，
7、好好 检查 ！”医院外面的雨仍下个不停，父亲就这样站在雨中，站在那些软塌塌的枯叶上放声大哭。我终于知道这是怎样的忧愁，怎样的父爱，才能让一个男人不顾众人眼光，在得知女儿平安后放声大哭，让郁结在心中的不安与忧虑如一泻千里的江水般排遣“爸，爸 ”永远记得那个落着雨的冬天，父亲用他的“忧与爱”织成了布，做成了伞，挡住了一切风雨，只为了他的女儿。简评对于一个会写作，特别是会说故事的考生来说，再简单的生活事件也会演绎出精彩的文章。父亲陪女儿在雨中排队检查眼压的寻常事在小作者笔下渲染成一曲“忧与爱”的动人篇章，就是最好的明证。 （蔡明）3.忧与爱（家园故土）我们最怕失去家园，失去今生今世的证据，因 为我们
8、知道，当家园废失时，所有回乡的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。因为爱，所以怕失去。忧心十年后、几十年后你和别人聊起溪头的荠菜、成片的金穗、枝头扑棱飞起的喜鹊时， 别人却觉得这是个谎言。 “哪里来的这么美的家园！？”忧心你 疯狂地眷念着的故 乡的水，潋滟了你的眼的井泉，那些你在家园里生活的证据，都将不复存在。正因人们深爱着故乡，才忧心耿立所说的“推倒了成片的麦穗，推倒了精神的家园”，才忧心陶潜的“田园将芜胡不归兮！”然而，故乡已然开始沉沦。房屋倒塌时带着人们浓浓的思念，发出一声巨大的呜咽。那横亘的溪水、坍圯的篱墙永远消失在人们的眼中。当人们在忧与爱之间挣扎徘徊时，推土机毫不留情地将农作物碾轧压
9、在脚下，一切带有深爱与忧患的羁绊都被毫不留情地斩断。悲哉！痛哉！在城市进程与家园自留中抉择真的很难吗？还是说“不负如来不负卿” 的思想让人焦头烂额吗？因为深爱土地，所以忧患， 忧患它的毁灭会带来精神灵魂的无以寄托！ 忧患那思念中的情会轰然坠地！正因忧心，才更应深爱， 让家园不再废失，让故乡不再沉沦；让土地为农民服务，而不是为 GDP 服务；让农民徜徉于浪浪金穗间，而不是“被请上楼” ！为什么我们不能决绝阻止推土机拆迁的步伐？！为什么我们要眼睁睁看见故乡毁于一片碎石瓦砾？！在对故乡的忧与爱间传承的是千年文化的熏陶，古有“ 不行皮里阳秋之法，不作乡愿乡子之行” 怒得真切，怒得无伪，才是 这忧与爱的
10、结果。严拒这毁灭故乡的脚步，释然这身不由己的无奈。“因为懂得，所以慈悲”。耿立说，他将“背井离乡”理解为背负故乡井水的人。背负故乡井水的人是有底气的，他的头上，是故乡的屋檐；脚下，是故 乡水边的青石。他在忧心故乡的消失，因为他爱这土地爱得深沉；他在忧与爱间寻求现实的解法，只因他想拯救这让他忧让他爱的故土！故乡在忧患中失去与得到；故乡在深爱中救赎与重生。因为深爱，所以忧患；因为忧患，所以，更加珍爱！简评 这是一篇眼光独到、立意高远、情理融合的文章。作者以耿立的两句话串起全文，敢于直面故乡沉沦、精神家园被毁的惨淡现实，但并不停留在抒发深重忧思的层面上，而是警醒犀利地指出“不行皮里阳秋之法”，“要在
11、忧与爱间寻求现实的解法”。这是一种底蕴不凡的更高境界的忧与爱。文中散发的文化韵味、彰显的个性色彩，令人为之一振。（薛明德）4.忧与爱（清明扫墓忆外婆）又是清明，只是在他乡求学的我无法回到故乡为外婆扫墓。而每当此时，我便想起外婆在处于生命的忧患中时，让我们看到多么深沉的爱。我无法忘记，那一年回到故乡，看到躺在床上的外婆，有多瘦骨嶙峋。她痛苦地蜷曲着，干枯的手掌，指节发白。我和 妈妈无法相信，外婆已是骨癌晚期。更让人无法相信的是，一年多前，舅舅带外婆去医院检查时，已 发现她得了骨癌。然而拿到化验单的那一刻，外婆却告诉舅舅不要让其他的人知道，也不去治疗，只是静静地回到家，正常地每天上学教书。原来，这
12、一年多，每天在讲台上给学生上课，把一叠叠试卷带回家批改的外婆，竟忍受着病情不断恶化的折磨。在她手拿粉笔在黑板上书写汉字之时，她的手会传来阵阵剧痛。在一个人住在老宅里（外公早已去世），儿女们搬到大城市之时，她时常在深夜因为疼痛无法入睡，辗转反侧到天明。这一切， 这一切的痛苦，她只是独自承受，不告诉儿女，不让儿女为她担心。她担忧儿女为她支付巨额的医药费而经济窘迫，还尽可能地延续自己几十年的教学生涯，尽可能地教书育人。这时一切已无法挽回，妈妈、舅舅他 们已经阻止不了外婆病情的 恶化，唯一能做的，只是减轻她的痛苦。可是，外婆 艰难吐出的几个字却是： 别，别再为我花钱。她心甘情愿独自挺过这些折磨，不 让
13、子女为了她陷入经济上的困境。甚至于，在儿女们轮班守夜，陪着她之时，她 选择了偷偷服食安眠药，早点 结束这一切，不拖累儿女。当我们及时发现，外婆 终于醒来的一刹那，我们悬着的心放下，却又被外婆自责、内疚、颤抖的目光所刺痛。 妈妈搂着我哭了，她说：“该自责的是我们呀！你的外婆，我们太对不起她！”那天晚上，妈妈陪着外婆，下半夜，外婆突然像是恢复些精神，完整地说出了几句话，她满是不舍地说：看到你们过得好，城城也考上了大学， 这就够了。后来她安详地睡去，我们以为将是一个美好的明天，然而，这是永别。这些年老家的人们不时会提起外婆，说她是一个教了一辈子书的好老师，爱教书，爱孩子，就跟有时电视上放的“感动”的
14、人一样，感动着村里的人。我想，外婆也许没有那么伟大，但她对儿女、子 孙的爱，深沉得让当年仅八岁的我感到生命的悲凉与母爱的伟大。她让我永远铭记，在 处于多么痛苦的忧患中，她的生命书写了多么深刻的爱。窗外下起了小雨，我遥望远方，不知故 乡外婆的墓前，可有雨滴落，那是泪吗？简评此文以情动人，写凡人、小事、大忧、大爱，细节特别传神。我读后，写了一首七绝：五月榴花红胜火， 一开笑口子孙多。心忧老病成拖累，瓣瓣无声坠爱河！（何永康）5. 忧与爱（桃花坞木刻年画）“巧画士农工商，妙绘财神菩萨，尽收天下大事，兼图里巷所闻。” 这说的，便是苏州桃花坞木刻年画了。侯爹是位老桃花坞艺人，十二岁便在鸿云阁里拜师学艺。
15、因他在家中排行老六，老一辈人都叫他侯桃六。我们这样的小辈是断然不敢如此不敬的，都尊称他为侯爹。每至新春，侯爹便开始走村串镇，叫 卖年画。年幼的我也曾随着侯爹四 处跑。每至一地，油纸一铺，年画一摊，侯爹就用 苏州方言俚 语唱开了。侯爹的唱词有些是新编的，当然更多的是祖 传，比如那首 老鼠娶 亲。 “年三十夜里闹嘈嘈，老鼠做亲真热闹。格只老鼠真灵巧，编掮旗打伞摇了摇。格只老鼠真苦 恼，马桶夜壶挑仔一大套。”声音绵远悠长，能把人的魂儿勾走。侯爹的主顾大多是些怀旧的老人儿，当然也有被侯爹唱腔勾来的姑娘小伙儿。每当顾客是个年轻人，侯爹就絮絮叨叨：“大门贴秦叔宝，卧室里贴麒麟送子，书房里挂 五子夺魁，可不
16、能贴错！”侯爹说上一遍还不够，总是重复上两三遍，弄得小伙们极不耐烦，胡乱点 头应是，逃之夭夭。我看 见侯爹眉宇间的那丝落寞，侯爹在担忧着什么。又是一年新春时，旧时天气旧时衣，只有情 怀，不似旧家时。缺了点什么？对，侯爹的唱腔。侯爹出门时在泥地上滑了一跤，成了跛子，便再也不能出门卖年画，只能托门口杂货店代售，生意也差了 许多。周日晚，我推出姥爷离世前用的轮椅，去侯爹家，想 带老人家出门呼吸一下新鲜空气。抱侯爹坐上轮椅，我感觉像是抱起了一片在风中飘零的落叶。一老一少默默行于江南水乡，侯爹突然开口：“兴儿，以后把这轮椅借给舅爷用，好吗 ？”我点头应是，心中有些疑惑。轮椅停在一片小湖前，侯爹细眯着双眼
17、，似要看清 远方，但 额头上那似晒干的葡萄干似的皱纹却并未舒展多少。侯爹突然来了一嗓子：“ 桃花坞木刻年画！”听着，竟有几分英雄迟暮的凄凉。“舅爷，您还要轮椅干什么？”我问。“我要卖年画，我怕十年后你们不知道什么是桃花 坞，我很担忧。”为什么要担忧？因为侯爹爱她爱得深切！【简评】爱到骨子里，忧到心坎上。试看侯爹的走街串巷，试听侯爹的吴侬清唱，试想侯爹的晚岁凄凉故事本身便是一幅态浓意远的风俗画了。桃花坞，游云阁，老鼠娶亲，麒麟送子，单这名儿，已氤氲出一派文化的馨香。老杜诗云：毫发无遗憾，波澜独老成。庶几当之！如果结尾不这么匆促的话。（徐晓彬）6.忧与爱（史怀哲）兰波曾经说过：“ 生活在别处 。”
18、我曾在木心哥伦比亚倒影的扉页上见到这句话，我的心倏地热血沸腾，是一种渴望远方的冲动。我不想被家中的忧与爱牵绊，我的梦在远方。但是，在我十六岁的夏天一个闷热的午后，一 张巨幅的照片摆在我的面前，我知道我自己的无知。那是一位头发胡子都花白的老人坐在一架管风琴后面，睿智而安详。在比我大四岁的 时候，他已 经是世界上巴赫音乐最好的诠释者和演奏家。如果他愿意，他将是世界上最好的管风琴演奏大 师。但是，在比我大十一 岁的时候，他已经取得了包括神学、律师在内的多项学位，如果他愿意，他将是当时欧洲最年轻的主教。但是，在比我大十四岁的那个清晨，他这样告诉自己：“我要去远方，只为了还债。”他悲悯非洲人民的命运，他
19、踏上了非洲这片贫瘠的土地。这里没有优雅的音乐，也没有辉煌的灯火，甚至没有一块洁白的桌布来进行最为简陋的圣餐会。但是他却在这里学医术，建医院，救治麻 风病人，他面对的是疾病、白蚁和瘴疠之气。但是，他义无反顾，他曾在敬畏生命一文中写道：“ 我在非洲行医，有一次看到几只河马并排而游，跟随我们的船后，在那一瞬间，我感到生命的可 爱与珍贵。”也就在那时，他决定在远方播撒他的爱与希望，同时将自己的喜怒哀乐与非洲维系在一起。在十六岁的夏天一个闷热的午后，一张巨幅照片摆在我面前，他就是非洲圣贤史怀泽。我打开窗，远处有雷声隐隐作响，在这个午后，我感到人间的大爱与大忧。他，如同一股清泉滋润我的心。在十七岁，一个不
20、知季节的夜晚，天 边传来喑哑黯淡的歌声。当我以为它将这样不紧不慢地行走下去的时候，突然歌声变成嘶吼、呐喊， 还是嘶吼、呐喊，把天地叫喊得苍凉，这是来自遥 远的牙买加的声音， Bob Markey一代雷鬼乐大师，他悲 悯全人类的命运，他就像兰波说的那样，不停地在远方奔走歌唱。他为矿场上、橡胶园里、农场上的人们歌唱，因 为他在他 们那里看到最为闪亮的眼睛。在他弥留之际，他说：“在一个阳光明媚的清晨，我完成了我的工作，我将飞回故乡。”在十七岁，一个不知季节的夜晚，我仿佛看到他 渐渐闭上的双眼。我的心 战栗起来。他为全人类的命运献出自己的歌喉、生命以及爱与忧。正如茨威格所说的那样，这股身体中散发出来的不断向远方奔走的气质，是一首雄浑的史诗。远方，并不是去逃避爱与忧的束缚，而是把 爱与忧播撒到全世界， 这是一种给予而不是束缚，是一种全人 类的大爱与大忧。【简评】“我”与“他”始终纠结。有“我”，写“他”时，便充盈着青春的激情和深切的共鸣，“他”便成为了“你”，甚至成为另一个“我”。这是文章的线索，更是文章将理、事、情融贯一体的内在力量。（骆冬青）7. 忧与爱（走向考场）
