《数学合作学习》设计方案.doc

数学合作学习广东省惠州市惠阳区淡水桥背小学 黄海涛研究课题名称：数学合作学习研究者姓名黄海涛所在学校惠阳区淡水桥背小学所教年级六年级研究学科数学联系电话0752电子邮件Dsqb设计日期2010年6月28日指导教师黄海涛课题组其他成员一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：构建“自主、合作、探究”的教学模式成为小学教育教学研究的热点。中华人民共和国教育部颁布数学课程标准要求“积极倡导自主、合作、探究”的学习方式以后，全国各地对这种教学模式的研究日益重视。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：目前我校学生对“自主、合作、探究”的数学教学模式的研究存在缺陷，这样的现象是造成我校“学困生”、“厌学生”渐多的主要原因，严重地影响了教学质量。因此，在新形势下开展本课题的研究，将有效地转化上述“两生”，整体提高我校的教学质量，具有重大的理论意义和实践意义。3、课题介绍“自主、合作、探究”的数学教学模式已成为新课程有别于传