第十一册全册课案.doc

备课人： 复备人： 课型： 课 题列方程解决实际问题教 学内 容第12页例1、“练一练”、练习一第1-5题教 学目 标1使学生初步掌握形如“axb=c”的方程的解法，正确掌握书写格式。2能熟练应用“等式的性质”将形如“axb=c”的方程转化成形如“Ax=B”的方程，由此掌握“化归”的方法，体会“转化”的思想。3充分调动学生学习的积极性，使学生在参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动交流、自觉检验的好习惯。重难点重点：使学生初步掌握形如“axb=c”的方程的解法，正确掌握书写格式。难点：能熟练应用“等式的性质”将形如“axb=c”的方程转化成形如“Ax=B”的方程，由此掌握“化归”的方法，体会“转化”的思想。预习设 计1回忆等式的基本性质，解答下面的方程。75+ x=105 x2264 2x86 x23=4 2列方程解决实际问题。 （1）果园里有桃树800棵，比梨树的棵数多200