1、1目 录高等数学 D 教学大纲 .3医用物理教学大纲 .7医用物理实验教学大纲 .10无机化学 B教学大纲 .15无机化学实验教学大纲 .19有机化学 C教学大纲 .21有机化学实验 B教学大纲 .25人体解剖学 A教学大纲 .28组织学与胚胎学 A教学大纲 .33形态学实验教学大纲 .38Visual Basic 程序设计教学大纲 .42Visual Basic 程序设计实验教学大纲 .45细胞生物学 B教学大纲 .47细胞生物学 B实验教学大纲 .51生理学 A教学大纲 .53机能学实验教学大纲 .58医学遗传学教学大纲 .62医学遗传学实验教学大纲 .66病理学 A教学大纲 .68病理生
2、理学 A教学大纲 .74药理学 A教学大纲 .82医学伦理学教学大纲 .97医学心理学教学大纲 .100分析化学 A教学大纲 .104分析化学实验教学大纲 .108生物化学 B教学大纲 .110生物化学 B实验教学大纲 .117医学免疫学 A教学大纲 .119医学免疫学 A实验教学大纲 .126病原生物学教学大纲 .128病原生物学实验教学大纲 .138医学统计学教学大纲 .141医学统计学实验教学大纲 .145文献检索教学大纲 .147诊断学教学大纲 .150诊断学实验教学大纲 .1622内科学教学大纲 .164内科学见习教学大纲 .182外科学教学大纲 .184外科学见习教学大纲 .197
3、传染病学教学大纲 .199妇产科学教学大纲 .203儿科学教学大纲 .208仪器分析教学大纲 .215仪器分析实验教学大纲 .219临床检验学教学大纲 .222临床检验学实验教学大纲 .226临床生物化学与检验教学大纲 .228临床生物化学与检验实验教学大纲 .233临床免疫学与检验教学大纲 .236临床免疫学与检验实验教学大纲 .244临床病原学与检验教学大纲 .246临床病原学与检验实验教学大纲 .255临床血液学与检验教学大纲 .258临床血液学与检验实验教学大纲 .264卫生检验学教学大纲 .267卫生检验学实验教学大纲 .270临床实验室管理学教学大纲 .272预防医学教学大纲 .2
4、75卫生法学教学大纲 .278社会医学教学大纲 .282临床流行病学与循证医学教学大纲 .286分子检验诊断学教学大纲 .291实验动物学教学大纲 .295专业英语教学大纲 .298医学科研方法教学大纲 .300检验医学进展教学大纲 .303生物制品学教学大纲 .305细胞工程教学大纲 .309基因工程教学大纲 .313生物信息学教学大纲 .317市场营销学教学大纲 .319毕业实习教学大纲 .3233高等数学 D 教学大纲课程类别：学科基础课程性质：必修英文名称：Advanced Mathematics总学时： 64 讲授学时：64 学分： 4 先修课程：无适用专业：医学各专业开课单位：信息
5、工程学院 一、课程简介高等数学 D，不仅是医学各专业学习大学物理 ， 化学等课程所需要的工具课程，而且是现代医学科学本身从定性描述向定量分析和精确化的方向发展进程所需要的重要工具课程。通过本门课程的学习，使医学各专业的学生改善知识结构、提高抽象思维和逻辑推理的理性思维能力、综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力及较强的自学能力，进而增强用数学工具进行医学类各专业的定量分析与研究能力，发挥高等数学数学课程在培养大学生创新精神和创新能力方面的独特而重要的作用。二、教学内容及基本要求第一部分：函数与极限 （8 学时）教学内容：函数的概念，初等函数，分段函数，函数的几种简单特性;函数的极限，无穷小
6、及其性质，无穷小的比较，极限的四则运算法则，极限存在的两个准则，两个重要极限，函数的连续与间断的概念，函数间断点的类型；初等函数的连续性，闭区间上连续函数的性质教学要求：1.加深理解函数的概念，掌握函数的表示方法2.了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性；3.理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念。4.掌握基本初等函数的性质及其图形，理解初等函数的概念。5.理解极限的概念及左、右极限的概念，掌握极限存在与左、右极 限之间的关系 。6.掌握极限的性质及四则运算法则。7.会应用极限存在的两个法则求极限，掌握利用两个重要极限求极 限的方法。8.了解无穷小与无穷大、高阶无穷小和等价无
7、穷小概念，会用等价无穷小求极限。9.理解函数在一点连续和在区间上连续性的概念，了解函数间断点的概念，会判别函数间断点的类型和讨论函数的连续性。10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性，了解闭区间上连续函数的性质及简单应用。4授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学习等第二部分：一元函数微分学 （ 12 学时）教学内容：导数的概念，导数的几何意义，函数可导性与连续性的关系，初等函数的导数，函数的四则运算的求导法则，反函数求导方法，复合函数的求导法则，隐函数的求导方法，对数求导法，初等函数求导公式，高阶导数；微分的概念，微分与导数的关系，微分的基本公式与法则，一阶微分形式不变性；Lagrange 中
8、值定理，L Hospital 法则。函数的极值及其求法；函数的单调性；函数图形的凹向，拐点及渐近线；函数图形的描绘；函数最大值和最小值的求法。教学要求：1.理解导数和微分的概念，掌握导数与微分的关系，理解导数的物理意义和几何意义，会求平面曲线的切线、法线方程，了解函数可导性与连续性的关系。2.掌握函数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式。了解微分概念中所包含的局部线性化思想，了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分。3.了解高阶导数的概念，会求简单函数的 n 阶导数。4.会求隐函数的一阶导数。5.了解 Lagrange 中值定理的条件和结论，掌握其
9、简单的应用。6.理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及简单应用。7.会用导数判断函数图形的凹向和拐点，会求函数图形的水平、铅直和斜渐近线，会描绘某些简单函数的图形。8.掌握用 LHospital 法则求未定式极限的方法。授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学习等第三部分：一元函数积分学 （ 16 学时）教学内容：原函数与不定积分的概念，不定积分的基本性质，基本积分公式、换元积分法，分部积分法，积分表的使用；定积分的概念与性质，变上限积分函数及其导数，微积分基本定理，定积分的换元积分法和分部积分法；广义积分；微元法，平面图形的面积，旋转体的
10、体积，函数的平均值，定积分在物理及医学中的应用。教学要求：1.理解原函数概念和不定积分的概念。2.掌握不定积分的基本性质。3.掌握不定积分的换元积分法与分部积分法。4.理解定积分的概念和几何意义，了解定积分的基本性质和积分中值定理。5.掌握微积分学基本定理，掌握 NewtonLeibniz 公式。6.掌握定积分的换元积分法与分部积分法。7.了解广义积分的概念、会计算广义积分。58.掌握科学技术问题中建立积分表达式的元素法（微元法） ，会用元素法计算一些几何量（平面图形的面积、旋转体的体积）的积分表达式。9.了解定积分在物理学上的应用。10.掌握定积分在医学中的应用。授课方式：讲授、讨论、自学、
11、研究性学习等第四部分：多元函数积分学 （ 16 学时）教学内容：空间直角坐标系，两点间的距离公式，平面及其方程；空间曲面方程；多元函数概念，二元函数的极限与连续性，偏导数，高阶偏导数，多元复合函数求导法，全微分。二元函数的极值，条件极值，二重积分的概念，二重积分的性质，二重积分的计算与应用。教学要求：1.理解二元函数概念，了解多元函数的概念。2.了解二元函数的极限与连续性概念。3.理解二元函数偏导数和全微分的概念，会求偏导数、二阶偏导数和全微分。4.掌握多元复合函数的求导法则，会求隐函数的偏导数。5.理解二元函数极值和条件极值的概念，掌握二元函数极值存在的必要条件，了解二元函数极值存在的充分条
12、件，会求二元函数的极值，会用 Lagrange 乘数法求条件极值，会求简单多元函数的最大值和最小值，并会解决一些简单的应用问题。6.理解二重积分的概念，了解二重积分的性质。7.掌握二重积分（直角坐标、极坐标）的计算方法。授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学习等第四部分：常微分方程基础 （ 10 学时）教学内容：常微分方程的基本概念，可分离变量的微分方程，一阶线性微分方程；可降阶的二阶微分方程，二阶线性常系数齐次方程解的性质及解法；微分方程在医学中的应用。教学要求：1.理解微分方程及其解、阶、通解、初始条件和特解等概念。2.掌握可分离变量方程、一阶线性微分方程的解法。3.会用降阶法解三类二阶微分
13、方程。4.理解二阶线性微分方程解的结构。5.掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法。6.会通过建立微分方程模型，解决一些简单的医学应用问题三、其他教学环节安排无四、考核方式本课程成绩根据作业、出勤、课堂讨论、期中、期末考试进行评定，课程成绩以百分制计算，登陆成绩时折合为五级制，分配比例如下：6（1）平时成绩 40%：其中，期中考试为闭卷笔试占课程总成绩 30%，作业和出勤及课堂表现占课程总成绩 10%。（2）期末成绩 60%：考试形式为闭卷笔试。五、教材及主要参考书（1）教材：张选群医用高等数学（第 4 版） 人民卫生出版社，2004（2）主要参考书：同济大学出版社主编高等数学（第五版） 北京：
14、高等教育出版社， 2002张顺燕数学的美与理北京：北京大学出版社，2004撰写人：王红丽审核人：刘学生课程负责人：刘学生7医用物理教学大纲课程类别：学科基础 课程性质：必修英文名称：Medical Physics总学时： 48 讲授学时：48学分： 3 先修课程：微积分初步和矢量运算适用专业：临床医学、口腔医学、医学检验、中药学等开课单位：物理科学与技术学院一、课程简介医用物理是临床、口腔、医学检验、中药等专业的一门公共基础课。学生学习本课程的主要目的是：掌握普通物理学方面的基础知识，学习物理学分析问题解决问题的基本方法。二、教学内容及基本要求第一章：力学基本定律 （4 学时）教学内容：1.1
15、 质点动力学 1.2 刚体的转动教学要求：熟练掌握牛顿第一定律，熟练掌握牛顿第二定律，熟练掌握牛顿第三定律；熟练掌握力学单位制和量纲，掌握力的种类；熟练掌握牛顿定律的应用；掌握功的定义和各种力所做的功，掌握动能的定义和动能定理；掌握物体系的势能和不同保守力的势能表示；熟练掌握机械能守恒定律及其应用；掌握功能原理及其应用；熟练掌握刚体饶固定转轴的动力学力矩、转动惯量和转动定律；授课方式：讲授。第二章：物质的弹性 （2 学时）教学内容：2.1 应力和应边 2.2 弹性模量 2.5 固体弹性形变的势能教学要求：掌握应力和应边的概念，掌握弹性模量的定义； 掌握固体弹性形变的势能。授课方式：讲授。第三章
16、：流 体 的 运 动 （2 学时）教学内容：3.1 理想流体的稳定性 3.2 伯努利方程 3.4 血液循环教学要求：8掌握描述流体静力学的基本物理量，掌握理想流体的稳定流动模型；掌握伯努利方程的推导，熟练掌握伯努利方程的应用；熟练掌握动量定理在流体中的应用；授课方式：讲授。第四章：振 动 和 波 动 （4 学时）教学内容：4.1 简谐运动 4.2 简谐运动的合成 4.3 阻尼振动 受迫振动 共振4.4 简谐波 4.5 惠更斯原理 4.6 波的干涉教学要求：熟练掌握简谐振动中各物理量，掌握简谐振动的速度和加速度的求解；掌握简谐振动能量的求解，掌握简谐振动的矢量表示法；掌握单摆和复摆模型，掌握简谐
17、振动的合成；了解阻尼振动，了解受迫振动，了解振动的分解；熟练掌握描述机械波的物理量，熟练掌握平面简谐波的表达式；熟练掌握波动方程、波速的求解；掌握惠更斯原理和波的衍射特征；掌握波的迭加原理和波的干涉特征。授课方式：讲授。第五章：声波和超声波 （2 学时）教学内容：5.1 声波 5.2 多普勒效应 5.3 超声波教学要求：熟练掌握声波的基本物理特性和描述声波的基本物理量；了解多普勒效应现象；熟练掌握超声波的临床应用。授课方式：讲授。第六章：液体的表面现象 （2 学时）教学内容：6.1 液体的表面张力和表面能 6.2 弯曲液面的附加压强 6.3 毛细现象教学要求：掌握液体的表面张力和表面能基本概念
18、；熟练掌握弯曲液面的附加压强的分析及计算；熟练掌握产生毛细现象的原因。授课方式：讲授。第七章：静电场 （8 学时）教学内容：7.1 电场 电场强度 7.2 静电场力的功 电势教学要求：掌握静电的基本现象和基本规律，掌握电场和电场强度的定义；熟练掌握高斯定理的应用，熟练掌握电位及其梯度的运算；掌握带电体系的静电场的求解。9授课方式：讲授。第八章：电磁现象 （8 学时）教学内容：8.1 磁场 8.2 磁场对运动电荷的作用力 8.3 磁场对载流导线的作用8.4 电磁感应教学要求：掌握磁的基本现象和基本规律；熟练掌握毕奥-萨伐尔定律的应用；熟练掌握安培环路定理的应用，熟练掌握安培力的定义与应用；熟练掌
19、握法拉第定律和楞次定律；熟练掌握动生电动势和感生动生电动势的求解。授课方式：讲授。第九章：波动光学 （8 学时）教学内容：9.1 光的干涉 9.2 光的衍射 9.3 光的偏振教学要求：熟练掌握光的干涉现象； 熟练掌握光的衍射现象；熟练掌握光的偏振现象。授课方式：讲授。第十章：量子力学基础 （8 学时）教学内容：9.1 热辐射 9.3 光的量子性 9.4 微观粒子的波动性教学要求：掌握热辐射现象和普朗克能量子假设，掌握光电效应现象和爱因斯坦光子假说；掌握康普顿效应的物理机制；掌握氢原子光谱现象和波尔的氢原子理论。授课方式：讲授。三、其他教学环节安排部分使用多媒体教学课件配合教学。四、考核方式（1
20、）平时成绩：出勤 5%、作业 15%，合计占总绩 20%。（2）期末考核：闭卷笔试，占总成绩 80%。五、教材及主要参考书（1）教材：程守洙等：普通物理学（第五版） ，北京：高等教育出版社，2001。（2）主要参考书：马文尉：普通物理学 ，北京：高等教育出版社，2004。吴百诗：大学物理 ，北京：高等教育出版社，2004。撰写人：韩光10审核人：安宏课程负责人：安宏医用物理实验教学大纲课程类别：学科基础英文名称：Medical Physics Experiment 课程性质：必修 是否独立设课：是总 学 时：32 其中实验学时：28总 学 分：1 其中实验学分：1适用专业：医药学类各专业开课单
21、位：物理科学与技术学院实验项目数：9 必做项目数：8（或 6）选作项目数：1（或 3） 其中综合性项目数：6一、教学目的与基本要求物理实验课是医药学类专业对学生进行科学实验基本训练的必修基础课程，是本科生接受系统实验方法和实验技能训练的开端。物理实验课覆盖面广，具有丰富的实验思想、方法、手段，同时能提供综合性很强的基本实验技能训练，是培养学生科学实验能力、提高科学素质的重要基础。它在培养学生严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面具有理论课程不可替代的作用，将为学生终生学习和继续发展奠定必要的基础。（一）本课程的具体任务：1.培养学生的基本科学实验技能，提
22、高学生的科学实验基本素质，使学生初步掌握实验科学的思想和方法。培养学生的科学思维和创新意识，使学生掌握实验研究的基本方法，提高学生的分析能力和创新能力。（1）通过阅读实验教材，做好实验前的准备工作，培养学生自学能力。（2）通过阅读仪器说明书，正确使用常规仪器。（3）正确记录和处理实验数据，撰写合格的实验报告。2.提高学生的科学素养，培养学生理论联系实际和实事求是的科学作风，认真严谨的科学态度，积极主动的探索精神，遵守纪律，团结协作，爱护公共财产的优良品德。（二）本课程的基本要求：1. 掌握测量误差的基本知识，具有正确处理实验数据的基本能力。（1）测量误差与不确定度的基本概念，能逐步学会用不确定度对直接测量和间接测量的结果进行评估。（2）处理实验数据的一些常用方法，包括列表法、作图法和逐差法等。还包括用计算机软件处理实验数据的基本方法。2. 掌握基本物理量的测量方法。例如：长度、质量、时间、温度、电流、电压、电阻、磁感应强度、折射率等常用物理量、物性参数的测量，以及数字化测量技术和计算技术的应用。
