1、2018-2019 年度第一学期小班主班组教研活动总结随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，本学期，我们教研组积极营造自我追求，自我加压的环境，同时以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，大胆尝做课题，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿及教师发展。一、加强教师队伍素质建设为了从理论、观点、态度上改变教师教育教学观念，本学期我们组织教师共读一本书、分享自己的所思所得等系列活动。活动期间，我们重点阅读了3-6 岁儿童学习与发展指南和有关亲子情境游戏的书籍与论文，并在实际工作中加以运用。此外，为顺利迎接省一级幼儿园复评工作，我们倡导教师结合班级情况、分享带班期间的幼儿园一日生活环节组织策略 。
2、二、优化保教常规一日保教生活常规管理是幼儿园管理的根本，如何做到精细化管理，是教研组研究的课题。本学期我园迎接省一级幼儿园复评检查，幼儿园的一日保教常规更是重点中的重点。因此，我们积极学习幼儿园保教工作规范 ，并通过观摩研讨各班一日活动组织，分享保教生活常规经验，举行半日活动设计评比等活动来学习如何优化幼儿园一日保教常规。三、理论结合实际，提高课题研究能力。在园本教研课题幼儿园亲子情境体能游戏活动中，我们组织教师认真学习有关发展体能发展的文章，丰富教师自身素质，提高教学组织能力。通过设计活动、说课、磨课、上课、听课、评课的方式，促动教师“吃透” 教材，使得人人参与课题研讨教学活动，提高教师课题
3、研究能力。四、做好家长工作，家园共建促教育开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要的组成部分，定期向家长开放半日活动，组织亲子活动等都是我们的日常工作。我们通过开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。本学期，我们小班开展了开学亲子接待日、亲子秋游、亲子运动会、集体生日会、亲子情境体能等活动。组内教师充分发挥了自己的聪明才智，共同制定出新颖、合理的活动方案，并做了大量的前期准备工作。在活动中我们注重挖掘孩子各方面潜力，培养能力，陶冶情操，增加知识，促进他们的发展，鲜明展示了我们小班的教育特色和成功的教学效果，这些活动受到了各位家长一致的肯定和好评。五、问题与思考回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩。但同时也清楚的认识到，距离一名合格的幼儿教师，我们还存在许多不足。1.从本园实际出发，加强课题研究，提高教研组教师的科研意识。2.坚持做好一日保教活动、环境布置、教学专栏等工作。一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实。一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出。在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，再创佳绩！
