1、内 涵 发 展 2012 暑 期 研 讨 班简 报第 一 期党 委 宣 传 部 编 2013 年 5 月 25 日目 录1.校党委理论中心组学习研讨中央领导关于“学习” 的讲话精神，李喆书记提出建设“学习创 新型学校” 12.学校举办干部素质拓展培训班，马春林校长作动员报告33.当代知名教育家张楚廷教授作学习辅导报告44.全国、全省教育系统干部学习规划、要求55.中央组织部、宣传部向党员干部推荐书目76.校党委组织部向党员干部推荐书目、课程107.【评论员文章】学习，是领导干部人生的第一需求111校党委理论中心组学习研讨中央领导关于 “学习 ”的讲话精神，李喆书记提出建设 “学习创新型学校 ”
2、5 月 9 日，校党委中心组在第四会议室召开专题学习会，学习研讨中央领导关于“学 习” 的重要讲话精神，要求在全校大 兴学习之风，努力建设“ 学习型校园” 、“学习创新型大学”，全面提高我校的办学水平和办学质量。全体与会人员集体学习了习近平同志的在中央党校建校 80周年庆祝大会暨 2013 年春季开学典礼上的讲话、刘云山同志的谈谈端正学风。石兴泽教授从中国当代文学研究的角度，作了关于读书学习的专题辅导报告。校党委书记李喆在总结讲话谈到，习总书记的讲话具有重要意义，是新时代的“ 劝学篇” 。刘云山同志的 讲话，进一步深入阐释了端正学风的重要性。一个人、一个政党、一个国家，都要通过学习才能发展、进
3、步、生存。正如习总书记指出：“只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性，富于创造性”。相反，不学习，就无法预见性、创造性地开展工作，就容易坐井观天、少见多怪，不能科学决策，错失发展机遇。人生在世，要看两种风景，行万里路看自然风景，读万卷书领略精神风景。如果一个人的精神匮乏，必将降低和缩短生命的质量。大学教师不读书学习，就会总是“拿着一张旧船票，每天重复昨天的故事” ，就不能保持高尚的情操，不能捍 卫学术自由、学术自治和学术中立，就会导致大学精神的坍塌，整个社会也就没有了风向标和主心骨。2李书记强调，在社会发展和转型的新时期，大学教育工作者任重而
4、道远，必须不断地加强读书与学习，不受金钱和权力的诱惑，回归大学本位。教育工作者要提升个人修养，就要不断读书学习，在学习内容上应广泛涉猎六种书：读专业书，了解各专业学科的发展趋势，了解大学教育发展规律，成为各学科的行家里手；读经典著作，与历史上的大师和智者对话；读传记，为自己寻找人生的榜样，激励自己书写属于自己的人生传奇；读关于研究中国的书，深入了解我国的国情；读管理学方面的书，掌握管理科学和管理艺术；读文学类著作， “情飞扬、志高昂、人灵秀”。李书记结合高教发展形势和我校实际，对建设“学习型校园” 、学习创新型学校提出了具体要求：一是各单位、各级党组织都要积极研究学习创新型学校建设的方式方法，
5、全面加强学习型党组织、学习型机关、学习型学院、学习型班级建设，要开展不同形式的学习交流会，在学习的基础上，实现思想的交流与碰撞，扎实推进“学在聊大” 建设。二是广大党 员干部要善于把握世界政治 经济格局变化背景下高等教育发展方向。各单位负责人，特别是学院负责人在不断加强自己的专业学习之外，还要通过学习，准确把握高等教育发展趋势，要有国际视野，站在为历史负责的高度，谋划学校、学院和部门的发展，思考如何立德树人，如何培养学生的社会责任、创新精神和实践能力。三是广大党员干部要通过学习进一步坚定共产主义信仰和中国特色社会主义信念，坚定地听党的指挥跟党走；踏实工作，通过学习认清发展道路，坚定事业发展的自
6、信心；要通过学习交流，提高个人修养，以高尚的品德、一流的业绩、扎实的作风赢得组织、领导、朋友和家庭的信任。3学校举办干部素质拓展培训班校长马春林作动员报告为促进我校干部队伍进一步解放思想，提高干事创业的能力和素质，着力推进特色名校建设和全面内涵发展，5 月 16 日，聊城大学干部素质拓展培训班在图书馆报告厅开班。校领导李喆、马春林、张贵桥、冯健、王强、张跃飞及全校处级干部 200 余人参加开班仪式。培训班采取专题报告、分组讨论、外出考察、总结交流和自主学习相结合的形式开展。培训内容分为形势任务、干部素质拓展、党性党纪教育三个专题，包括中国高等教育发展形势，推动高校内涵发展的措施和途径，领导干部
7、的素质要求、领导能力、管理艺术，党员领导干部理想信念和党性党纪教育，党的组织原则、组织纪律和廉政建设等内容。共包括六场专题报告、三次分组讨论、两次考察学习。培训结束后，所有参训学员要结合六场专题报告以及学校领导讲话精神，外出考察体会和自主学习收获撰写具有一定理论高度的总结报告。培训班 7 月 7 日结束。仪式上，党委副书记、校长马春林作动员报告。他希望各位学员进一步深化对加强干部教育培训意义的认识，认识到加强干部教育培训是十八大提出的明确要求，是全面推进学校内涵发展的需要，是提高干部自身素质的需要。进一步加强学风建设，克服不注重学习和理论学习与实践运用脱节的问题，发扬理论联系实际的优良学风，针
8、对学校建设发展中的实际问题和个人思想上、工作上存在的困惑，带着“ 问题” 学，做到好学善学，做到真学真用。学习中，要勤学好学，联系实际，注重积累，确保实实在在的培训效4果。党委副书记张贵桥要求所有参训干部充分利用学习机会，端正学习态度，严格遵守纪律，切实改变学风，协调好本职工作和培训的关系，做到工作学习双促进、双提高。当代知名教育家张楚廷教授作学习辅导报告当代知名教育家、原湖南师范大学校长张楚廷教授为学员作辅导报告。主要内容结集如下：世界最高水平的高等教育，其核心理念都是学术自由、学术自治、学术中立。寂寞是一所大学的品质。一所大学喧嚣嘈杂，只能说明它的肤浅与浮躁，大学进行的是精神性的生产，需要
9、师生在安静的环境中忍受生命的寂寞。改革开放以来，中国高校的办学自由越来越多，我们有所作为的空间越来越大。办好一所大学，需要本着对国家、民族和师生高度负责的精神，凭借观念、目标、策略和人格四个方面，引领学校不断发展和前进。其中，观念解决大学是什么的问题，目标体现大学的发展方向，策略是观念和目标实现的手段，人格就是上述一切。大学的管理工作，一是为了学生，一是为了学术。应将教书育人作为一种神圣而沉重的责任，不断致力于学生智慧和人格的提升，努力使学生更富有、更聪明、更高尚。师资队伍是办好学校的关键，没有一流的人才就没有一流的学术，也就没有一流学科和一流大学。为此，要强化对各学科领域尖端人才的关注，通过
10、多种方式和渠道，做好人才引进工作。5大学文化包括有形文化和无形文化，通过建设校园文化雕塑、文化长廊等，可以以有形文化影响学生；通过知名专家学者讲座、国家级赛事的举办等，则可以形成无形的文化熏陶，有形文化与无形文化相结合，共同营造良好校园文化氛围。对科研工作的管理重在营造一流的研究环境，鼓励教师保持浓厚的研究兴趣。要通过研究国内外经典案例、阅读经典书籍、反思本校教育行为等途径，真正提高教学质量。课程比专业更重要，文化氛围作为一所大学的隐性文化比显性文化更为重要。剑桥大学等世界一流大学和我国一些大学开设的课程差异不大，但是培养出来的学生却千差万别，这充分说明了优秀的隐性文化对培养学生的重要性。学校
11、人员要以学生为本位，活动要以学术为本位，大学关键在于一个“学 ”字；“5I”课程观：信息（Information）重于知识，兴趣（Interest）重于毅力，直觉（Intuition）重于逻辑，质疑（Inquiry）重于聆听，智慧（Intelligence ）重于聪明。全国、全省教育系统干部学习规划要求全国教育系统干部培训规划(2013-2017 年)（摘编）指导思想：全面贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学 发展观为指导，围绕 中心、服 务大局，以理论武装、党性教育、能力提升为重点，大兴学习之风、弘扬优良学风，全面加强和改进干部教育培训，全面提高干部素质和能力，为
12、6推动教育事业科学发展提供坚强有力的思想政治保证和组织保证。培训要求：按照建设中国特色现代大学制度和全面提高高等教育质量的要求，以推进学校管理干部队伍专业化建设为目标，以增强服务意识、把握教育规律、提升素质能力为重点，组织开展全员培训。培 训学时参照党政干部的要求执行。按照建设高素质专业化干部队伍的要求，以关键岗位干部为重点，以做好教学科研、学生工作、行政管理、组织人事、党务宣传、财务审计、纪检监察、后勤管理、安全管理等工作为专题，加强政策法规、群众工作、调查研究、沟通协调、应急管理、信息公开、媒体素养等方面培训，大力提升教育管理干部的专业素养和履职能力。20112015 年山东省高校干部教育
13、培训规划（摘编）指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表 ”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕全省工作大局和全省高等教育事业改革发展工作中心,积极推进高校干部教育培训工作改革创新，以提高全省高校干部思想政治素质和办学治学能力为重点，努力培养造就一支“政治坚 定、业务精通、作风过 硬、廉洁自律” 的高素质高校干部队伍，为实现“十二五” 时期全省高等教育又好又快 发展提供思想政治保证、人才支持和智力支撑。主要任务：认真落实中央和省委关于大规模培训干部的部署要求，紧密围绕全省工作大局和全省高等教育事业改革发展工作7中心，结合岗位职
14、责和对干部能力素质的要求，从不同层次、不同岗位干部的实际需要出发，以提高思想政治素质为核心，以中国特色社会主义理论、法律法规、党和国家的方针政策与重大决策部署、领导科学、现代教育理论与现代大学管理理论等为基本培训内容，以夯实理论基础、增强党性修养、提高工作能力和管理水平、提升综合素质为根本目的。注重把理论学习与研究解决实际问题相结合，围绕我省高等教育改革发展中的重点和难点问题，开展专题研讨，切实提高政治理论素养和组织管理能力。中央组织部、宣传部向党员干部推荐书目（30 本）马克思恩格斯文集、 列宁专题文集、 毛泽东著作专题摘编、邓小平文选、 江泽民文选、 科学发展观重要论述摘编、 社会主义法治
15、理念读本、 国情备忘录、 苦难辉煌、 解放战争、 中国共产党历史（第一卷）、 中国共产党历史（第二卷）、 复兴之路、 二十世纪中国史纲、 毛泽东传、 论党的群众工作重要论述摘编、山高水 长回忆父亲聂荣臻、 钱学森故事、 遵义！遵义！、马列主义经典著作选编（党员干部读本）、 从怎么看到怎么办理论热点面对面、 孙中山传、 星火燎原全集精选本、 日出东方中国共产党创建纪实、 中国共产党历史大事记、 论文化建设重要论述摘编、 科学发展主题案例、 历史的轨迹：中国共产党为什么能（修订版）、 雷锋、 幸福就这么简单等。8校党委组织部推荐书目（24 本）1.论党的群众工作重要论述摘编 ，中央宣传部理论局，学
16、习出版社2群众路线教育实践活动学习读本，编著：许峰，红旗出版社3十八大报告学习辅导百问，党建读物出版社、学习出版社4十八大党章修正案学习问答，党建读物出版社5“中国梦”:阐释“中国梦 ”文章选编，编著：中共中央宣传部理论局，学习出版社6马列主义经典著作选编(党员干部读本)，编者：中共中央组织部 中共中央宣传部 中共中央编译局，党建读物出版社7.领导干部国学课二十五讲，编者：王杰，中共中央党校出版社8.领导干部博览经典: 教育学名著导读， 编者：袁振国，学习出版社9.领导行为与高校教师心理契约研究，编著：梅红，中央编译出版社10.品格的力量，作者：英 斯迈尔斯，译者：成易，凤凰出版社11.领导干部读哲学经典，编著：刘增光，贺海洋，国家行政学院出版社12.领导干部读历史经典，编著：王超华，国家行政学院出版社13.简明中国历史读本，出版社：中国社会科学出版社
