初中语文课堂教学学生自主活动探究吴兴区上强中学 施 强 年内容提要：让学生主动、自主参与教学活动是素质教育思想的基本体现，是学生生理心理发展的要求，是提高课堂教学效率的有效途径。提供自主努力目标，增强自主参与意识；激发自主学习动机，形成自主参与心向；创设主动探究空间，促成自主参与学习；着力学法指导，提高自主参与能力等是引导学生自主参与语文课堂教学的策略和方法，本文试从这些方面作一些探索与分析。关键词：新课程标准 自主学习 课堂教学语文新课程标准的基本理念是全面提高学生的语文素养，正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。语文课堂自主探究活动是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径，应该积极提倡。一、新课程实施后学生“自主”参与情况的现状分析初中新课程的实验已有一年多了。在这过程中我们欣喜地看到了语文课堂教学正发生着悄悄的变化：课堂上学生的自主活动明显增多了，师生交流更宽泛了，课堂气氛更活跃了。但是同时我们也发现有些问题逐渐在暴露出来：语文课堂自主活动热热闹闹的表象
