初中语文教学是引领学生迈进文学殿堂，领略文学领域无限风光的开端，要让学生们能感受到文学的魅力，并被深深地吸引住，阅读是关键。成功的阅读教学不仅拓宽学生的知识面，增强他们的语言能力，还能怡情养性，发展个性，丰富学生的精神生活。当前，语文阅读教学中存在着一种普遍现象：课堂上，教师条分缕析地讲解教材，学生埋头苦记笔记,抄板书，考试考到则欣喜若狂，若题目灵活或考课外阅读文段则愁眉苦脸，这充分说明了目前的语文阅读教学始终没有摆脱教师讲,学生记这种“满堂灌”式教学的牢笼，还未能达到素质教育所期望的目标。是“授之以鱼”还是“授之以渔”，答案已昭然若揭，叶圣陶先生说：“教是为了不教。”目的就是希望即使在离开了教师、离开了语文教学课堂的情况下，学生也能充分发挥自主能动性获取新知识、发现新问题并试着解决问题，从而提高语文素养。那么,如何化知识为能力呢？我认为关键在于语文教学能否激发阅读兴趣、教会阅读方法、做好自主阅读的铺垫，从学生主体出发下足功夫。我认为阅读教学可以从如下几方面下工夫：一.充分激发学生阅读兴趣。兴趣是最好的老师，现代教学理论认为，教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学
