班级风景线教学设计(助学稿).doc

课 题：班级风景线设计者（宁波市中山东路小学 忻钏琳）教材分析通过一年半的学校生活，孩子们已初步具有自身班集体生活的经验。对班级的环境也有了一定的了解。班级风景线是第二单元班级的荣誉第一课的教学内容。本课的目的是通过呈现教室不同角度的布置，使孩子认识到教室是自己生活和成长的重要空间，自己有权利、有责任、有义务去改变和美化自己的成长空间，消除不利于健康发展的因素，从而在教室里更愉快地生活和成长。课 时第1课时教学目标1初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实，一步一个脚印的学习态度。2培养学生收集资料，整理资料的能力，并能学会和同学互相合作的能力。教学重难点重点：培养学生收集资料，整理资料的能力。难点：理解“美化”的真正含义，不东施效颦。教 具多媒体课件教 学 过 程教学环节基础教案个性设计（过程步骤）一、欣赏“风景”，导入新课1.（师随音乐唱改编后的新“家”欢迎你播放班级布置的照片，师：看看我们的新“家”，你喜欢吗？ 学生欣赏并发