《庄子》故事两则教学设计与反思.doc

庄子故事两则教学设计与反思教学目标 知识目标 1积累常用的文言词语，丰富文言知识。 2了解庄子及庄子生平、思想。 能力目标 1欣赏惠子相梁的趣味性，把握比喻的深意。 2感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。 情感目标 拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品位。教学重点 1理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。 2感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。教学难点 1理解两则故事的寓意。 2引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。教学方法 1比较法 通过学生译文和标准译文的比较过好语言关，通过惠子与庄子的对比过好寓言关和思想关，通过一、二则故事的不同文风比较过好欣赏关。 2延伸拓展法 拓宽阅读视野，了解庄子的思想。庄子散文的艺术特点。课时安排 1课时教学过程 教学要点： 资料助读；自读课文，疏通文句，把握文意，