1、浅谈校园绿化景观规划 摘要：校园的环境是一个学校的办学水平标志之一。随着社会文明程度的进程，社会对中学校园环境的要求不断提高。本文以高州中学高中部校区景规划为例，来探讨在满足校园功能要求的同时，如何延续校园文脉，突出校园特色，建立一个生态效益良好，景色优美的中学校园。 关键词：校园环境 ；景观规划；中学 1 引言 校园的景观规划是校园环境建设的重要组成部分，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。学校是学生的第二家园，舒适优美的校园环境为师生提供良好的学习生活场所，能够使师生观赏到优美的植物景观，呼吸新鲜空气，调剂大脑，消除疲劳。同时，优美的校园环境能使学生得到美的熏陶，促进学生的身心健康发展，
2、对学生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用。把握校园文化的特质，深入研究校园环境特色，建立一个生态效益良好，景色优美的中学校园具有重要的作用。 2 校园规划设计的重要性与可持续发展原则 校园规划设计是对学 校当前与未来的建设作出的一个全局的、总体的安排 , 是学校建设和发展的总纲 , 是各项单体建筑的灵魂和依据 , 不仅涉及到校园建设的完整性、科学性和未来的发展变化 , 还涉及到投资效益、使用效益和社会效益 . 同时 , 搞好校园建设的规划设计 , 也是为了更好地协调主体 ( 师生员工 ) 与客体 ( 校园环境 ) 的关系 , 以适应学校特定任务的需要 , 在客观上为师生员工创造一个适合工作、学
3、习、生活的良好环境 . 校园内的各种校舍及其他建筑 物都是百年大计 , 必须慎重规划设计 , 科学决策 , 做到近期、中期、远期合理安排 , 避免朝令夕改 , 造成不应有的浪费。 因此 , 校园规划设计是事关学校建设和发展全局的、影响深远的问题 , 它的重要性是不容置疑的。 在研究校园规划设计时 , 应树立可持续发展的观念 , 要建设既能满足当代人的需要 , 又不对后代人需求构成危害的可持续发展的校园。 首先 , 要始终如 一地保护生态环境 , 要有足够比例的绿地 , 在校园内应争取确立主要景点、绿地等重点保护区 , 在重点绿地内不能再扩建校舍。 同时 , 还应积极促进生态发 展 , 如校园内
4、生物的繁衍增殖 , 引进适合校园环境、气候的优生大 树 , 适当地安排在主要干道两侧和主要景区内。 草皮更新、水面净化、建巢引鸟等都要在规划中予以考虑。 第二 , 在建设中要树立不再破坏生态平衡的意识 , 规划设计要十分精心 , 对填塘、平地、伐树、铲草都要十分慎重 , 建筑用地应尽量紧凑、节 约 , 为了多留可供人类生存、生活的户外场地与绿地 , 对建筑密度指标应有法规性规定。 第三 , 创造新的生态平衡 , 扩大绿地。 最好室外、室内同步 , 加大绿 化强度 , 人造自然环境 , 制造小气候 , 充分利用自然资源使师生能更好地享受自然 , 回归自然。 3 工程概况 广东高州中学是粤西百年名
5、校、全国现代教育技术实验学校、国家级美术教育培训基地、广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中。该校全面贯彻国家的教育方针，认真研究教育规律，积极改进教学方法，形成了 “ 严、勤、实、活 ” 的优良校风和 “ 一实二重三提高 ” 的教学特色，办学效益显著。 高州中学高中部校区位于高州市挂榜岭南侧，校园占地面积 13多万平方米，可绿化面积 2万多平方米。校园坐北向南，南面是素水线，整个校园北高南低，充分利用了原有地形地貌安排学校各项设施，整体布局合理。美中不足的是可绿化 绿地相对较少，绿地率只有 20%，为弥补绿地的不足，在条件许可的情况下打开混凝土路面见缝插绿，多种乔木，增加绿量。 4 景观
6、规划 4.1 规划构想 通过校园绿化景观布局，衬托建筑，在丰富校园景观，创建一个以静为主，动静分明，生态协调，生机勃勃，生活舒适，环境优美，有深厚文化底蕴的学习、生活场所，营造良好的育人环境。 4.2 规划目标 以绿化美化香化果化校园 ,达到绿树成荫 ,四季花开不断 ,植物种类丰富 ,芳香满园 ,建设成园林式花园学校。 4.3 规划原则 4.3.1 绿化设计做到以人为本 ,人与自然和谐相处。从学校教学等功能需要作为出发点，充分利用自然地形地貌，植物种群由乔灌草和谐配置，营造成物种多样性，各种植物与环境融为一体，构成高低错落的空间序列层次。 4.3.2 绿化景观与生态保健相结合的原则。除选用花期
7、长，观赏价值高的园林花木外，特别注重利用具有生态保健功能，能杀菌和净化空气的植物提高环境质量，选用能消除疲劳的芳香植物，以利师生身心健康。 4.3.3 科学与艺术性相结合的原则。以赏绿树、观花观果树为基调树种，采用片植、孤植、列植和 花境、模纹花坛等多种造景手法，巧妙地穿插四时花木，力求树木高低错落、疏密有致，乔灌花草多层次配置，形成生态合理，配置科学，艺术水平较高的绿化景观。 4.3.4 平面绿化与立体绿化相结合的原则。平面绿化做到绿量大，绿视率高，黄土不露天，同时对斜坡、围墙等进行垂直绿化，设计一些立体图案，形成立体绿化景观。 5 分区规划与植物配置 根据校园布局，可将其划分为主干道、南门
8、广场、办公区、教学区、运动区、图书馆和学生宿舍区等。 5.1 主干道造景 由校门前道路直通办公区、教 学区、运动区、图书馆和学生宿舍区。是校园景观中轴线，考虑选用树干通直、树形优美，成形快，遮荫效果好，具有南亚热带特色的尖叶杜英、秋枫、人面子、盆架子等形成绿色通道。 5.2 南门广场造景 位于南门主入口，是校园的第一景观。以大面积色块为主，衬以黄腊石、紫花勒杜鹃盆景、油棕，形成优美的景观和开阔的视野。采用方形铺装图案，体现出简洁明快的现代感。两边种植带有热带韵味的假槟榔，产生了节奏和韵律感，营造入口大道的气氛，给人进入知识殿堂之感。热带植物旺盛的生命力很能展现当代学生积极进取，奋发图强的 精神
9、面貌。花池周围设有座凳，为从教学楼和图书馆出来的学生提供了一个休息、阅读交流的环境。 5.3 办公区造景 在南门广场与图书馆之间，包括 2 栋办公楼，选用颜色鲜艳、耐修剪、易造型的花木组成色块图案，如黄金叶、福建茶、七彩凤、黄榕、红车等，配以香花植物茉莉、桂花等，形成色香宜人的办公环境。 5.4 教学区学生宿舍区造景 位于校园东西南侧，每栋楼之间打开混凝土路面种植一种乔木，起到隔音净化作用，为学生课余提供荫凉环境，如蝴蝶果、白玉兰等。 5.5 图书馆造景 位于校园的制高点，与办公楼、广场成一中轴线，是师生课余休憩场所，也是全校造景重点。选用大叶紫薇、海南红豆、腊肠树等观花、观果乔木组成疏林草地
10、，树丛底下种植蚌花、白蝴蝶、红背桂等植物，配以片植的红花美人蕉、双荚槐、映山红等花灌木，形成四季有花、层次分明、高低错落的园林景域。 5.6 运动区造景 位于校园西南侧，有体育馆、足球场等，以粗生易长，树冠浓密，吸尘净化、隔音效果好的高大乔木为主，形成植物隔离带，或三五成群形成植物景观，运动场全部种植百慕达草（狗牙根）等运动草坪草，以增加绿量 ，减少沙尘影响。 5.7 斜坡绿化造景 学校依山而建，因此斜坡较多，斜坡以水土保持效果好，有一定观赏性的花生荇、蟛蜞菊等覆盖，达到既护坡又有小黄花满园的景色。挡土墙用四季常绿的小叶辟荔进行保护，既增加绿量，又避免了挡土墙的高大和生硬感。 5.8 学砚塘造
11、景 位于艺术馆与教学楼之间，是全校唯一的水景，种植落羽杉、水蒲桃、串钱柳等，池中种植睡莲、王莲等到水生植物。 6 方案评价 从高州中学高中部校区绿化景观规划方案中可看出，这份方案既能满足学校功能的需 求，又能美化校园，使校园形成一种具有文化特征的现代风格。校园绿化率达 20.4%，绿化覆盖率达 30.5%。在规划中，考虑到校园作为一教学功能为主题的区域，应力求从文化内涵上反映学校的特征，给人以教育和启迪；同时，在景观的寓意及内涵上力求体现奋发上进的主题，以寓教于学，促使学生德、智、体、美、劳的全面发展。广场大面积的林下空间、教学区、运动区，给学生提供了活动、休息交流的场所。总的来说，本方案通过
12、在环境中体现校园精神，给学生提供一个具有浓郁的学习氛围的环境，满足了当代校园景观的需要。规划中采用了建筑常用的具有引 导功能的轴线处理手法。利用轴线组织外部空间能使空间显得严谨而有序，这对于体现秩序感、庄重感的校园环境，是较适宜的方法。 7 结语 校园环境要求完整性、稳定性和统一性，要求一种具有严格理性和有意义的设计。校园环境应是恬静和充满文化气息的空间，它的设计应创造一个户外学习、休息、思考、交流和集会等适应中学生要求的活动场所。 参考文献： 萧鸣 .美化家园，中国环境科学出版社， 1999 李敏，周琳洁 .园林绿化建设工程营造技术 ,中国建筑工业出版社 ,2008 钱健 .建筑外环境设计 M，同济大学出版社， 2001 何康，刘瑞龙等 .中国农业百科全书 ,农业出版社 .北京 ,1996
