“我的生涯规划”研学问题设计（授课者：王柳依 任教对象：高一级）教学课型：“因素分析”研学课研学问题：为什么要作“生涯规划”？“规划”什么？怎样“规划”？生成方式：课前预设 课堂生成一、价值分析【理论依据】因素分析法是利用统计指数体系分析现象总变动中各个因素影响程度的一种统计分析方法。“因素分析”就是找出与研究对象（事物、事件）相关联的影响因素，通过“因素分析”简化为少数几个能够反映出事物内在联系的、固有的、决定事物本质特征的因素。在课题研究中因素分析法可以使复杂的研究课题大为简化，并保持其基本的信息量。【教学内容】通过“研究问题”，指导学生运用“四步阅读法”完成“生涯规划”的研学问题（为什么规划、规划什么、怎样规划）；通过“研学练习”，指导学生绘制“我的生涯规划”因素分析结构图；通过“后教”引出因素分析的基本概念。【教学目标】让学生明确本节课的学习任务和要求，知道自我生涯规划的需求，体会生涯规划对个人成长的重要性；学会运用“因素分析”方法设计“我的生涯规划”，知道“因素分析”的基本概念和观点。【学情分析】由于家庭条件优越或者家庭缺乏正确引导，
