1、 附件 3 高等学校增设高职高专专业申请表（试行） 学校名称（盖章）： 陕西艺术职业学院 学校主管部门： 陕西省教育厅 专业名称： 旅游工艺品设计与制作 专业代码： 670111 所属专业学科大类：艺术设计传媒 修业年限： 三年 申请时间： 2014 年 8 月 专业负责人： 王仲彦 联系电话： 13991371149 陕西省教育厅制 目 录 1高等学校增设专业申请表 2学校基本情况表 3申请增设专业的理由和基础 4申请增设专业人才培养方案 5专业主要带头人简介 6教师基本情况表 7主要课程 开设情况一览表 8办学条件情况表 9学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表 10申请增设目录外专业
2、的论证报告 11医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见 填表说明 1申请表限用 A4 纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，须教育部审批专业需报材料一式两份）。 2若为新的目录外专业（无专业代码者），请参照普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行），按专业的学科大类属性填写建议代码。 3所有表格均可另加页。 4本表内容应真实、准确。 1高等学校增设专业申请表 专业代码 670111 专业名称 旅游工艺品设计与制作 修业年限 三年 专业学科大类 艺术设计传媒 学校举办高职高专教育的年份 2013 现有高职高专 专业（个） 11 个 学校招生面向 本省 及其他省份 本校已设的相近本、
3、专科专业及开设年份 装饰艺术设计、 2013 年开办 ；视觉传达艺术设计、雕塑艺术设计 2014 年开办 拟首次招生时间 及招生数 20 人 五年内计划 发展规模 100 人 师范专业标识 （师范 S、兼有 J） 所在院系名 称 陕西艺术职业学院 美术系 校学术委员会 意见 （主任签字） 年 月 日 学校审批 意见 （盖章） 年 月 日 本地区 (部门 )专业设置评议委员会意见 （主任签字） 年 月 日 主管部门 审核意见 （盖章） 年 月 日 注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。 2学校基本情况表 学校名称 陕西艺术职业学院 学校地址 西安市文艺南路 111 号 邮
4、政编码 710054 校园网址 http:/ 学校办学 基本类型 部委院校 地方院校 公办 民办 中外合作办学机构 大学 学院 独立学院 高职高专院校 在校专科生总数 880 人 专业平均年招生规模 88 人 专任教师总数 （人） 254 人 专任教师中副教授及以上职称教师所占比例 30.5% 学校简介和 历史沿革 （ 300 字以内） 陕西艺术职业学院是经陕西省人民政府批准、国家教育部备案的一所公办全日制高等艺术学院 ,是西北地区唯一一所艺术类高等职业院校。在 60 多年的办学历程中，培养了 13000 余名高素质文化艺术人才，我院优秀师生曾多次受到党和国家领导人的亲切接见。 学院现设影视系
5、、美术系、文管系、戏曲系、舞蹈系、声乐系、器乐系。近年来学院在国家、省级重大赛事中多次荣获奖项，获得文化部举办的“桃李杯”舞蹈比赛表演二等奖和原创教学剧目三等奖，戏曲表演比赛金花奖及我省影视制作技能大赛一等奖。 学院专任 教师 254 名，其中高级职称 77 人，博士、硕士 67 人，“双师型”教师 128 人。在校生近 3000 人。 学院坚持突出艺术教育优势，凝练艺术教育特色，提升办学实力，实现跨越式发展。 注：专业平均年招生规模 =学校年专科招生数 学校现有专科专业总数 3申请增设专业的理由和基础 （应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的内
6、容） 一、申请旅游工艺品设计与制作专业的理由 : 1、旅游工艺品设计和制作在我国源远流长 ,市场容量较大 , 产品受到广大人民群众的喜爱，随 着 我国经济的快速发展和人们生活水平的不断提高 , 对工艺品的需求与日俱增。 2、消费层次多 , 需求多种多样。改革开放 30多年来 ,中国社会各阶层的消费者出现了层次较多而又悬殊较大的现象 , 高档的工艺品 , 如几百元的真丝织品和绣花领带 , 上万元的钻石首饰、珍珠项链和挂毡 , 都有大量消费者购买 ; 而各种中低档刺绣、雕塑工艺品 , 如十几元至几十元一件 , 乃至几万元一件的人造首饰、挂件 , 更加受消费者欢迎。 3、旅游工艺品走红礼品市场 ,
7、由于旅游工艺品富丽堂皇高贵典雅及其纪念价值 , 故十分迎合当今送礼的心理。如今 , 流行 一种时尚 , 越是具有纪念性、民族个性、地方性、旅游的工艺品 , 就越具有国际性。同时 , 越是具有中华民族特性的工艺品 , 就越容易走向世界。人们发现 , 一向称霸于礼品市场的生活实用品 , 正在逐步让位于旅游工艺品 , 且后者已成为当今市场的佼佼者。 4、在我国的旅游商品结构中 , 工艺品已成为主体 , 只是由于以往强调传统生产为导向 , 就地取材 , 当地有什么原材料就生产什么产品 , 虽货真价实 , 结实耐用 , 但往往被消费者认太土 , 所以 , 必须尽快改变设计、包装形式等 , 否则很难冲出现
8、有市场。 5、 我院美术系目前有教 职工 19 余人，其中，正高职 3 人，副高职 6 人，讲师 10余人和具有高素质的管理人员，并聘请了省内外造诣高深的专家、学者、艺术家组成了一支阵容强大的师资队伍，承担着专业理论课、专业基础课、专业课、专业选修课、科研和教学管理工作。 6、 在校企合作方面，通过产学途径，安排专业教师到企事业单位挂职锻炼，从事生产实践、科学研究、技术革新、技术咨询和技术服务，从而建成一支学历、职称、年龄结构合理，专业水平高，实践教学能力强的双师素质教师队伍。 7、因此 ,针对市场需求，结合我院的师资力量，申办 旅游工艺品设计和制作 专业，具有广阔的发展前景。 二、 旅游工艺
9、品设计与制作 专业筹 建情 况 ： 1、初步拟定了旅游工艺品设计和制作专业教学大纲与教学计划： 我院目前已开设了音乐表演教育专业、美术专业及舞蹈表演专业高职专科，我 院多年的教学实践和改革探索积累了一定的办学经验，已具备了培养旅游工艺品设计和制作专业综合技能人才的条件和能力，结合我院的专业化特点，经过反复论证和研究，认为我院增设旅游工艺品设计和制作专业具有独特的优越性，并完成了旅游工艺品设计和制作专业教学大纲和教学计划的制定工作。 2、任课教师师资基本落实情况 旅游工艺品设计和制作专业技能课程和文化基础课程均由我院相关美术系教师文化课承担 ;同时我院新招聘了两名旅游工艺品设计和制作专业教师，拟
10、任旅游工艺品设计和制作专业课程教师，根据需要我们还将聘请国内相关企业作为顾问。 3、教材、教室、实习单位基本落实 近年来，我院艺术教育专业发展迅速，培养了一批中青年的骨干教师，在强化旅游工艺品设计和制作专业技能方面有较强的师资力量，教材建设：借鉴同类院校的专业的课程设置所用教材进行了研究论证，为了适应新时代的教育发展，确定了相关教材及版本。我院现有的教学设施条件 得天独厚，画室、文化教室、微机房等设施条件能够满足教学的需求，确保教学工作顺利进行。为了学生就业有个良好岗前培训，我们与多家工艺品企业建立了良好的关系，以满足学生毕业实习需要。 三、 校专业发展规划： 学院未来几年重点发展是进一步扩大
11、办学规模、完善教学体系、丰富办学形式、增强办学能力、提高办学质量。 1、 指 导 思想 ： 坚 持十二五 计划为 指 导 思想，注重 教学 强 校 、科 研 强 校 、 质 量立 校 ，突出 教师教 育特点，以培高素 质 人才 为 宗旨，以提高 教 育 质 量 为 生命 线 ，以 师资队 伍建 设为 重点，以 教学 工作 为 中心，以 教 育科 研为动 力、以社 会 需求 为导 向。 争 取在三年 内 使 旅游工艺品设计和制作 专业 在校 学 生人 数达 到 60 人，五年之 内 将 本 专业 建 设 成本校 内 的特色 专业 ，逐步 向 本省的精品 专业迈进 。 2、 规划 原 则 ： a、
12、 旅游工艺品设计和制作 就是以市 场 需求 为导 向 搞 好本 专业 的建 设规划 ，要求 我 们 必 须 明确用人 单 位 情况 ，要密切人才培 养与 市 场 的 关 系，要能根据市 场 需求和 变化，不 断调 整 毕业 生培 养 目 标 ， 积极 根据市 场 需求拓展 专业 方向，以 旅游工艺品设计和制作 质 量立足市 场 、 开创 市 场 。 b、 建立科 学 的 教学质 量 监 督 评 估机制和合理的 学 改革机制政策：明确 教师教 育的 职业 性，完善 实践教学 体系，探 索校 内 外 实践教学 模式，加强 教学实践 、 专业实训 、社 会实践 基地的建 设 ，强化 学 生 职业 能
13、力培 养 。 c、 以科 学研 究 为动 力 ， 科 学研 究就是 教学数 量持 续发 展的重要保 证 ，离 开 科 学 研 究， 教学质 量的深化就是去了强筋的 动 力。以科 学研 究 为 本 专业 建 设 的 规划 原 则 ，就是要求在本 专业 不 断发 展的 过 程中，要 将 所遇到的各 种为题 都 纳 入到科 学研 究的范畴 中，通 过 科 研来 解 决教学实践 中出 现 的 师资 建 设 、 课 程 设置 、 教 材使用、 实践训练等 实际为题 ， 真 正做到科 研为教学 服 务 ， 教学与 科 研 相互促 进 ，更好地推 动 本 专业 的良性 发 展。 3、建 设内 容 ： a、旅
14、游工艺品设计和制作 专 业课 程建 设规划 以就 业为导 向， 围绕 “ 学业 、 职业 、就 业 ” 设置 课 程， 按 高等 学 院本科 专业 的培 养 要求，根据我院 旅游工艺品设计和制作 的特点和 优势 ，重 视教学内 容 与课 程体系的改革， 将课程设置为必修课程 、 选 修 课 程、 实践课 程 三 大部分。重点 对 旅游工艺品设计和制作 的 教学教 法等 进 行 学 科建 设 ，强 调 理 论与实践教学并 重，突 显 培 养学 生的综 合能力和 职业 技能。 b、 旅游工艺品设计和制作 专业师资队 伍建 设规划 我院 现 有 旅游工艺品设计和制作 相 关专业教师 人，其中副高以上
15、 职称 的 专业教师 人， 双师 型 教师 具有 硕 士 学 位 人（ 见教师 基本情 况 表）。 c、 旅游工艺品设计和制作 专业实践教学 基地建 设规划 联系 旅游工艺品设计与制作专业所对应的职业岗位 : 旅游工艺品公司设计员、旅游企事业单位设计员、装饰设计公司设计员、广告公司设计员与业务员、旅行社业务员与设计员、旅游景区业务员与设计员、酒店业务员、艺术学校教师等的需求 四 、 旅游工艺品设计与制作 专业 人才需求 预测情况： 1、旅游工艺品设计与制作专业点分布情况分析 具统计 , 全国有浙江旅游职业学院、上海工艺美术职业学院、苏州工艺美术职业技术学院等 28 所职业学院开设了旅游工艺品设
16、计与制作专业。湖北省只有恩施职 业技术学院获准开设旅游工艺品设计与制作专业 , 相邻省份湖南有 4 所 , 四川 2 所 , 重庆 1 所 , 由此可见 , 招生竞争对手并不多 2、 旅游工艺品设计与制作行业从业人员基本情况分析： 全国旅游产品行业的现状是地方特色的品牌不多、自行设计新的产品过少 , 传统产品简单、不够美观 , 没有专业人才设计研究和开发新的有地方特色的旅游工艺品。因此专业技术人才的培养和教育成为旅游产品行业继续再发展的关键 ； 随着全国的旅游行业飞速发展 , 旅游产品企业对专业人才的需求越来越大 , 经上网调查 ,， 许多 旅游工艺品生产厂长期 招聘设计和制作 专 业技术人员
17、，主要空缺的是设计应用型专业技术人员 。旅游工艺品的设计是手工绘画 , 亟需懂得电脑设计制图的专业人员 ; 其技艺传授方式为原始的师傅带徒弟口头式教学 , 需要专业人员为其整理文字资料并加以规范提高 ; 此外 , 如果学院提供空闲教室收取少量租金 , 为旅游工艺品生产企业牵线搭桥 , 辅之以专业对口帮助 , 校企联合 , 可取得双赢的佳绩。 3、我省 旅游工艺品基本情况分析 我省是旅游文化大省，旅游景点就有：大慈恩寺（大雁塔）、陕西历史博物馆、陕西自然博物馆、汉阳陵考古陈列馆、南阙门遗址、汉阳陵、西安碑林博物馆、西安博 物院 (小雁塔 )、西安明城墙、钟楼、鼓楼、大兴善寺、化觉巷清真寺、八路军
18、办事处、张学良公馆、青龙寺遗志、曲江寒窖、兴庆宫、含元殿遗址、麟德殿遗址、八仙庵、广仁寺、秦阿房宫、曲江海洋世界、大唐芙蓉园、未央湖游乐园、西安植物园、西安半坡博物馆、含光门遗志博物馆、西周车马博物馆、鲸鱼沟、广新园民族村、西安秦岭野生动物园、翠华山、草堂寺、户县高冠瀑布、长安博物馆、香积寺、重阳宫、楼观台森林公园、南五台、水陆庵、蓝田猿人遗址、蓝田蔡文姬纪念馆、蓝田辋川溶洞、兴教寺、祥裕森林公园、太平森林公园、王顺山森林公园、朱雀国家森 林公园、户县东韩村农民画庄、华 山 +西岳庙、秦始皇兵马俑、华 清 池、秦始皇陵、秦始皇陵地宫、骊山森林公园、骊山兵谏亭、临潼博物馆、半坡博物馆、洽川湿地处
19、女泉、桥陵、泰陵、司马迁祠、党家村民居、法 门 寺、法门寺博物馆、乾 陵、永泰公主墓、懿德太子墓、章怀太子墓、咸阳博物馆、黄帝陵轩辕庙、茂陵博物馆、杨贵妃墓、昭陵博物馆、周公庙、秦公一号大墓、岐山诸葛亮庙、宝鸡青铜器博物馆、通天河国家森林公园、关山牧场、太白山国家森林公园、凤翔东湖、宝鸡先秦陵园博物馆、药王宫、百花园珍兽馆、钓鱼台、宗圣宫、彬县大佛寺、黄河 魂国家水利风景区、蒲县桥陵、杨虎城将军纪念馆、林则徐纪念馆、统万城遗址、红石峡、镇北台、李自成行宫、红碱淖风景区、王家坪旧址、凤凰山旧址、延安革命纪念馆、宝塔山、枣园旧址、延安万花山、延安清凉山、杨家岭旧址、壶口瀑布、黄帝陵、轩辕庙、洛川风
20、俗馆、洛川会议遗址、万佛洞、玉华宫、耀州窑博物馆、武侯祠、武侯墓、安康香溪洞、褒斜栈道、拜将台、汉中南湖公园、汉中博物馆、张良庙、蔡伦墓、榨水溶洞、金丝大峡谷、洛南老君山、丹凤县四皓碑林园、丹凤县船帮会馆等 。 旅游工艺品设计与制作的人员潜在需求巨大。 注：申请目录外专业只填写表 10,可不再填写此表。 4申请增设专业人才培养方案 注：应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容 一、培养目标： 本专业以市场、行业需求为导向，面向旅游企事业单位和旅游工艺美术产品生产（管理、服务）一线，培养德智体美全面发展，掌
21、握掌握旅游工艺品设计与制作和旅游工艺品展示基本理论知识，具有计算机应用辅助制图、旅游品营销等方面职业能力，能在旅游企事业单位和装饰设计企业从事工艺品艺术设计与制 作等职业岗位技术工作，具有 高素质技能型可持续发展的 职业 人才。 二、基本要求： 1、素质要求 （见表 1、） ： a、具备基本的人文知识； b、掌握专业的基本理论、原理，了解专业的新信息； c、掌握与专业相关的业务知识。 表 1 素质 能力表 核心能力 能力构成 相关课程 (含实践训练课 ) 职业 素质 能 力 人文素质 具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力 思想道德修养与法律基础 具备必要的法律知识，理解邓小平理论和 “ 三个代表 ” 的重要思想概论 毛泽东思想与中国特色社会主义理论 体系概论、形势与政策 具有 爱国主义思想，国防意识 国防教育（含军训） 具有较强社会适应能力和社交能力 人文素养 能力素质 具有熟练操作计算机常用软件、并且处理业务工作的能力，获得高等学校计算机考试一级证书 信息处理 具有一定的英语应用能力，通过高等学校英语应用能力 B 级考试 外语应用 具有一定的语言及公文写作的能力 应用写作 具有较强的社会适应能力和社交能力 职业素质拓展 具有择业、就业和自主创业的能力 就业与创业与指导 行为素质 具备大学生的基本行为规范 入学教育
