在市场经济体制下，学生对大学专业的选择关系到他们的职业定位，影响着未来的经济收益和社会地位，因此受到青年学生的普遍重视。为能凭借已有的条件选到理想的、适合自己的专业，学生在选择专业时往往会考虑到预期收益、自己的个性特质、家庭背景、教育经历、他人的意见建议等方面。由于文化传统、高等教育发展阶段和大学专业选择机制不同，我国大学生选择专业的影响因素与美国大学生相比可能存在差异。考察中美大学生选择专业影响因素的异同并分析差异的原因，对于做好专业建设和专业宣传，或调整专业选择机制，以更好地满足学生选择专业的需要，具有重要的现实意义。一、预期收益对中美大学生选择专业的影响在市场经济条件下，人们倾向于从投入产出的角度分析大学生选择专业的行为。科赫（Koch，1972)、采布拉和洛偑斯(Cebula & Lopes，1982)研究得出，学生在他们的教育选择中受到预期的教育投资回报率的影响。1伯杰(Berger，1988)指出，控制背景特征，一个人选择一个主修而放弃其他主修的可能性会随着一个主修在当前估价的将来收益流的增加而增加。2班伯格(Bamburger，1986)估计了一个
