1、浅谈高校体育改革未来发展方向 摘 要：近年来，我国高校学生身体素质呈现逐年减弱的趋势，我们必须要重视这一问题，加强对高校学生体育锻炼，全面提升学生的身体素质，营造良好的国民身体健康状况。本文笔者针对这一现象对高校体育教学改革进行了更加深入的分析和研究，本着 “健康第一 “的体育教学理念，从根本上找到问题的症结，更好的改善高校体育教学状况，提升全民身体素质。 关键词：体育改革；教学目的；学习方法 0 前言 为了更好的发展高校体育教学事业，全面提升我国高校学生的身体素质，以便于学生将来步入社会后能够胜任各种技术难度大的工作。本文从体育教育改革未来发展方向进行总结和归纳，为社会培养出符合时代要求的德
2、智体美劳多方面发展综合性人才。 1 高校体育改革和发展三结合原则 （ 1）体育与健康相结合 根据教学主要对象编制高校体育教材，有针对性的开展高校体育教学，增添体育教学点的娱乐性、趣味性、健身性和实用性。综合分析各阶段体育教材发现，其主要由竞技体育项目构成，技术难度较大、要求运动人员具备良好的体育专项素质，很难满足各层次学生锻炼的需求。对于这样的教材，学生很难提起学习的信心，这从一定程度上削减了学生体育学习的积极性。我们必须要明确体育教学的目的，高校体育教学不是为了将学生都培养成为体育健将，而是以促进学生身心健康发展为目标的教育教学活动。因此，高校体育教学必须从学生自身身体素质情况出发，旨在娱乐
3、、健身，而非竞技，剔除一些动作难度大且对于普通人并不常用的教学内容，由高校教研组会同体育教师、学生代表共同增补一些具有现代气息的、 学生感兴趣的体育基础知识，教学时数和进度，体育项目和健身方法等。利用以上方式方法充分调动学生学习的积极性和主动性，使所有学生都能够在体育课上学有所得、学有所长，从而养成终身体育锻炼的意识和习惯。 （ 2）体育教学管理与自主管理相结合 一直以来，体育教学都是以教师的绝对领导和指挥的方式开展的，体育课堂极为规范化、有序化，但也正是这样过分的强调统一、规范和有序，完全忽视了学生个体的差异性，严重扼杀了学生对体育运动的兴趣和学习的积极性，产生逆反情绪。我们应当改善这一教学
4、情况，拓展体育教学空间，构 建轻松、自然的高校体育教学氛围，使学生在体育活动中学会自我控制和管理，促进学生身心健康发展。 （ 3）体育教学与自主探究性学习方法相结合 通过长期体育教学实验发现，只有当学生主动参与到体育活动中去，才能够真正领会到体育的真谛，感受到体育带来的乐趣。这是注入式体育教学难以达到的，学生通常都是学后即忘、也不会主动去了解和掌握，这样的体育教学效果实在是不容乐观，即使学到了也是一板一眼，不知变通、不会运用，无法满足真正的体育教学要求。因此，我们要尽量避免采用注入式体育教学法，引导学生进行自主性学习 ，培养学生体育兴趣和特长，从而更好的激发学生体育学习积极性，使学生能够不断加
5、深对体育知识、技能和健身方法的了解和掌握。 （ 4）体育教学与综合性评价方式相结合 体育成绩是我们评价学生体育学习状态的主要衡量标准，且与国家体育锻炼标准相挂钩，导致了体育考试考什么我们就教什么，而不考试了就不知道体育课上应该交什么，这也是长期以来应试教育造成的弊端。笔者建议建立综合考核评价机制，通过学生在课上的综合表现对其学习状况进行评价，有意识的培养学生的体育锻炼习惯和终身健身意识。 2 开展课外 体育教学活动，保证学生每天一小时的锻炼时间 为了不断推动高校体育改革，更好的发展我国体育教育事业，国家体育总局共青团中央大力号召开展课外体育活动，建立课外活动教学模式。下面我们就此进行简要介绍：
6、 （ 1）建立课外活动制度化管理。为了保证学生每天的体育活动时间，建议高校领导要亲自抓课外体育活动，将课外体育活动纳入教师工作任务当中，对体育教师进行集中技术指导。实行岗位责任制，将课外体育活动落实到个人头上，保证课外体育活动的顺利开展，给学生自主选择权，让其自主选择活动场地和器材。 （ 2）丰富活动竞赛内容。开展多想体育竞赛活动，以班为单位，实行排名奖励，提高学生参与的热情、激发学生集体荣誉感和自信心，鼓励家长也能够参与其中，或加油鼓劲或出主意帮助指导，提高社会群体对体育的认可度，提升体育教学地位。 （ 3）开展小型化比赛。通过多年体育教学经验研究发现，小型化体育比赛更容易带动学生参与的积极
7、性。我们更加重视体育对学生身体健康的作用，而不在乎活动过程和形式。小型化比赛运动负荷相对集中，使学生能够在平时的体育课上得到锻炼，改善学生的身体素质。 （ 4）理论与实践相结合。高校体育改 革要求教师不断更新体育教学知识和理念，并将其充分运用到实际体育教学当中。作为一名优秀的高校体育教师，我们的任务就是做好体育教学研究，充分调动学生学习积极性和主动性，更好的服务于教育教学事业。 3 结语 体育改革关系到我们国家和民族未来的发展，是社会主义接班人身心健康情况的重要影响因素。我们必须以发展的眼光来看待高校体育改革问题，认识到体育改革的重要性，更好的发展高校体育教学事业，提高学生身体素质，促进高校学生身心健康发展。 参考文献： 王坤 .大学生体育锻炼习惯概念模型 、测评方法和教育干预的研究 D.华东师范大学， 2011. 史峰 .苏北地区普通高校公共体育课现状调查及发展对策 D.苏州大学，2010.
