幼儿数学操作性活动对幼儿的发展价值【摘要】幼儿数学学习中的操作体验一直以来都受到了很多心理学家和教育者的推崇。幼儿数学操作性活动确实对幼儿的发展存在着较高的价值，不仅促进幼儿智能的发展，还促进幼儿多种品质的发展。笔者借此旨将幼儿数学操作性活动拟推广于幼儿园数学教育。【关键词】幼儿数学 操作性活动 发展价值数学是现代科学技术的基础和工具，向幼儿进行数学启蒙教育是幼儿生活和正确认识周围世界的需要，能为其逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。幼儿数学学习中的操作体验一直以来都受到了很多心理学家和教育者的推崇。一、 相关理论的启发与领悟皮亚杰“发生认识论”让我们了解，幼儿的认识发生和智慧起源于对客体的动手操作，幼儿的智慧是幼儿的动作结构逐步内化的结果，幼儿对客观材料的操作是他们思维的关键，数理逻辑经验是在动手操作中形成的。维果茨基的发展观帮助我们了解了心理活动的内化性发展趋向和操作性学习活动外显性特征之间的关系，进而明确了操作性活动的心理特质和在认知发展中的地位，有助于我们深入理解影响儿童动作发展与操作性活动的社会与教育因素。建构主义学习理论让我
