语文教学与非智力因素的培养摘要新的语文课程标准，明确了语文学科的两大特点“工具性和人文性”，确立了语文教学的教学目标，要求语文教学不能只重视学生智力因素的培养，还要注重学生智力以外的因素（即非智力因素）的培养。非智力因素是智力因素发展的前提、基础和保证，是学生成才的关键。新时期的语文教师，一定要认清非智力因素对学生学习和成长的作用，要利用语文教学的课堂优势去进行非智力因素的培养。这是提高语文教学效率自身的要求，又是学生全面发展的时代要求，所以必须把培养非智力因素纳入新课改的研究中。关键词非智力因素 语文教学 重要性 培养最近有这样一则报道：高考状员毕业以后就“销声匿迹”了，这种毕业后的“低调”与获得高考状员时的“高曝光”率形成对比。留给我们语文教师以深刻思考，高考状员高智商是他们成为社会关注的焦点，但为什么毕业后就销声匿迹了呢？原来一个人成才不仅要靠智力因素，还需一些智力因素以外的因素即非智力因素。一、非智力因素及其在语文教学中的作用。非智力因素，顾名思义，是相对于智力因素来说的。一般认为智力因素包括六个方面：注意力、观察力、想象力、
